【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)三氧化硫分子________；（2）三個(gè)硝酸根離子_____________。

【答案】 2SO3 3NO3-

【解析】（1）2個(gè)三氧化硫分子是2SO3 。（2）三個(gè)硝酸根離子是3NO3-。

點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)用語(yǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，分別發(fā)生下述反應(yīng)：Y + ZSO4 = YSO4 + Z，X在常溫下與氧氣 反應(yīng)，而Y在高溫下與氧氣才能反應(yīng)，則X、Y、Z金屬活潑型順序是

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Z>X>Y D. X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化鈦(TiO2)可作水分解的光催化劑，其中氧元素為 -2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為

A． +1 B． +2 C． +3 D． +4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4 和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有______。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一：測(cè)溶液pH

方案二：滴加碳酸鈉溶液

方案三：向溶液中加入銅片

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡冒出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫(xiě)出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。（說(shuō)出其中一個(gè)即可）

（2）實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？___為什么？___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. 將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大

C. t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

D. 將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”暢游初中常見(jiàn)物質(zhì)世界。如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，方可駛向下一站�！�2號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)由兩種元素組成，“3號(hào)站”和“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。

①“1號(hào)站”為紫色石蕊溶液，列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，溶液變成________色。

②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)生成黃色溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。途徑“4號(hào)站”時(shí)產(chǎn)生了氣體，檢驗(yàn)該氣體的操作是_______________。

③列車途徑“5號(hào)站”時(shí)發(fā)生了置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）若列車上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”，列車途經(jīng)“2號(hào)站”和“3號(hào)站”時(shí)均出現(xiàn)了白色沉淀。

①列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

②“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

鋰電池是指電極材料含金屬鋰或含鋰化合物，使用非水溶液做離子導(dǎo)體的電池。銀白色的金屬鋰是所有金屬中最輕的一種，它的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下就能和空氣中的氧氣化合成氧化鋰；鋰還能和水劇烈反應(yīng)變成氫氧化鋰（LiOH），同時(shí)放出一種可燃性氣體。

最早出現(xiàn)的鋰電池利用化學(xué)反應(yīng)Li+MnO2 LiMnO2提供電能。隨著科技的發(fā)展，鋰電池的應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大，一類新型鋰電池——鋰離子電池大量應(yīng)用在手機(jī)、筆記本電腦和家用小電器上。鋰離子電池由正極、負(fù)極、隔膜和電解液構(gòu)成，正極材料（如石墨）和負(fù)極材料（如LiCoO2）均能傳導(dǎo)電子，電解液在正、負(fù)兩極之間起輸運(yùn)離子、傳導(dǎo)電流的作用。鋰離子電池采用一種類似搖椅式的工作原理，充放電過(guò)程中鋰離子在正負(fù)極間來(lái)回穿梭，從一邊“搖”到另一邊，往復(fù)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)電池的充放電過(guò)程。

由于鋰離子電池中包含的電解液多含有機(jī)物，普遍存在易燃問(wèn)題，在過(guò)充、過(guò)放、短路及熱沖擊等濫用的狀態(tài)下，電池溫度迅速升高，常常會(huì)導(dǎo)致電池起火，甚至爆炸。因此，目前大多數(shù)數(shù)碼產(chǎn)品都會(huì)配備相應(yīng)的保護(hù)元件，當(dāng)檢測(cè)到電池到達(dá)滿電狀態(tài)，會(huì)自動(dòng)切斷充電電路。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鋰的物質(zhì)性質(zhì)有________________（答一條即可）。

（2）鋰離子電池由_______________________________構(gòu)成。

（3）鋰離子電池負(fù)極材料為L(zhǎng)iCoO2，其中Li為+1價(jià)，則Co的化合價(jià)為_________。

（4）鋰電池使用非水溶液做離子導(dǎo)體的原因是________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（5）安全使用鋰離子電池的措施有______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=3的溶液中能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是

A. Fe3+、Cl﹣、OH﹣ B. K+、NO3﹣、CO32﹣

C. NH4+、Cl﹣、SO42﹣ D. Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A．空氣 B．過(guò)氧化氫 C．高錳酸鉀 D．二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案