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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B. 將水通電電解一段時間

C. 等體積等濃度的過氧化氫分解 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

【答案】D

【解析】

A、實驗過程中，固體質量不斷減小，完全反應后剩余固體是氯化鉀，質量不能是0，與圖像不符，故A錯誤；

B、電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1，與圖像不符，故B錯誤；

C、等體積，等濃度的過氧化氫分解時，有催化劑時反應速率快一些，但是最終生成氧氣質量相等，與圖像不符，故C錯誤；

D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應過程中錳元素質量始終不變，與圖像相符，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過冷卻熱飽和溶液，可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時，60g 甲加到 100g 水中，能得到 150g 飽和溶液

D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小順序為：乙＞甲=丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。

（1）下列銅制品中，利用金屬導熱性的是___（填字母序號）。

A．銅質獎牌 B．銅導線 C．銅火鍋

（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應，該反應的化學方程式為_____,實驗中反應的現象是____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以鐵粉為原料制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖：

請回答下列問題：

（1）反應①屬于哪種基本反應類型：______，反應①發(fā)生時的現象為______，固體A在生產生活中的一種用途：______。

（2）請寫出反應②的化學方程式：______。

（3）反應①中鐵粉有少量生銹是否會對生產造成影響？______填“有”或“無”

（4）上述操作I中的基本操作是______，該操作中玻璃棒的作用是______。

（5）反應③中雙氧水做氧化劑，常見試劑高錳酸鉀也可做氧化劑，該工藝流程中選用雙氧水而不用高錳酸鉀的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題。

（1）寫出圖中②標示的儀器名稱_________.

（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式__________,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F.G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_______(填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發(fā)現F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現的錯誤是_________.

（3）若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面,正確的順序是_________(寫序號).

（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_________.

（5）實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用_______(填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_______.

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【題目】如圖 A、B、C 是三個研究物質組成的實驗，從研究方法得知：

（1）A 實驗室利用可燃物紅磷消耗瓶內的氧氣使瓶內壓強減小來推測空氣中氧氣的含 量，反應的化學方程式為___。

（2）B 實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結論，理論依據是___。

（3）C 實驗可通過檢驗燃燒產物推斷可燃物組成，如將 1.5g 某有機化合物在空氣中充分燃燒，測定生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水，如果此物質相對分子質量為 30，則可推 斷該化合物的化學式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應______

（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現象的一個化學方程式_______

（3）實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，此污漬_______（填“能”或“不能”）用水洗掉，寫出清除此污漬的反應的化學方程式____________。

（4）根據下列元素的原子結構示意圖填空。

①氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子_______相同；

②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為__________。

（5）下圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答。

①標出生成物中氧元素的化合價__________；

②寫出圖示反應的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質，則：

（1）A是_____，B是_____，C是_______，D是_____。

（2）寫出物質A和物質B發(fā)生反應的符號表達式________；寫出物質A和鐵絲發(fā)生反應的符號表達式________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置．

(1)儀器①的名稱__________；

(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____(填序號)，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________

(3)用裝置A與C連接制取氧氣，當觀察到裝置C中_________時才開始收集，裝置A中反應的化學方程式為______________；

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響．

(5)你認為實驗室制取氣體時要注意的是：

①選擇適當的反應，包括反應狀態(tài)和______________

②選擇合適的_________，并驗證所制的氣體；

(6)實驗室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應制取氫氣．C和E都可以作為氫氣的收集裝置，由此推知氫氣的物理性質_________(寫一點即可)

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