【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.
(1)儀器①的名稱__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__________
(3)用裝置A與C連接制取氧氣,當(dāng)觀察到裝置C中_________時(shí)才開(kāi)始收集,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)狀態(tài)和______________
②選擇合適的_________,并驗(yàn)證所制的氣體;
(6)實(shí)驗(yàn)室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.C和E都可以作為氫氣的收集裝置,由此推知?dú)錃獾奈锢硇再|(zhì)_________(寫一點(diǎn)即可)
【答案】試管 BD 將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿 氣泡連續(xù)均勻冒出 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止二氧化碳溶于水 沒(méi)有 反應(yīng)條件 收集方法 不易溶于水(或密度比空氣小)
【解析】
(1)①是試管。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B,二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集;由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,故選D。CO2氣體不燃燒、不支持燃燒,瓶口處有氣體,則說(shuō)明收集滿了二氧化碳,所以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿。
(3)用排水法收集氧氣,開(kāi)始出來(lái)的氣體中含有大量的空氣,不能收集,當(dāng)裝置C中的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),是純凈的氧氣,此時(shí)再進(jìn)行收集,否則會(huì)使收集的氣體不純;高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(4)圖F是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積,量筒內(nèi)的水的體積等于收集到的二氧化碳的體積,二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水。排水法測(cè)氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒(méi)有二氧化碳生成時(shí),盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,將水排出,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)狀態(tài)和反應(yīng)條件;②根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小和水溶性選擇合適的收集方法,并驗(yàn)證所制的氣體;
(6)收集氫氣可采用排水法,說(shuō)明氫氣不易溶于水,可用向下排空氣法收集,說(shuō)明氫氣的密度比空氣的密度小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B. 將水通電電解一段時(shí)間
C. 等體積等濃度的過(guò)氧化氫分解 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某方便面面餅的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號(hào),下同)。
A.單質(zhì) B.分子 C.元素
(2)營(yíng)養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會(huì)引起_____。
(3)油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是_____。
(4)針對(duì)網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全,是因?yàn)楹刑砑觿?/span>”的消息,從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。
①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____;面粉燃燒過(guò)程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因?yàn)槊娣壑羞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有_____。
A.密封門窗,隔絕氧氣 B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D.提高面粉的著火點(diǎn)
③優(yōu)質(zhì)的面粉來(lái)自優(yōu)良的小麥。為了提高生長(zhǎng)期小麥的抗倒伏能力,需施加_____肥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是( )
A. ①銅片上有劃痕,黃銅的硬度比銅大
B. ②試管中黑色粉末變成紅色,澄清石灰水變渾濁,木炭具有還原性
C. ③燒杯內(nèi)壁上有無(wú)色液滴出現(xiàn),生成物是水
D. ④將稀鹽酸倒入燒杯后,有氣泡產(chǎn)生,天平失去平衡,質(zhì)量不守恒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ;
(2)t2℃時(shí),將30gA放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌苋芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(3)t3℃時(shí),將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),析出晶體質(zhì)量較大的是 ;
(4)t3℃時(shí),將25gC放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯,將其變(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①_____,②____;
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取二氧化碳的方程式為_______________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用_______(填代號(hào),下同),收集氧氣可選用______裝置.
(4)二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來(lái)制取,二氧化碳能溶于水,密度比空氣密度大.則制取二氧化碳時(shí)的發(fā)生裝置可選用__,收集二氧化碳只能選用___________.(選擇儀器編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是()
A. 維生素C分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成
B. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
D. 維生素C中C,H,O三種元素個(gè)數(shù)比為6∶8∶6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________;
(2) A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào));
(3)D中x=________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,甘氨酸(C2H5NO2)是其中的一種。根據(jù)甘氨酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)甘氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_______;
(2)一個(gè)甘氨酸分子中含有_____個(gè)原子;
(3)甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為_______(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(4)甘氨酸中_____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(填名稱);
(5)_______g甘氨酸中含有12g碳元素。
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