2006年世界鋰離子電池總產(chǎn)量超過(guò)25億只,鋰電池消耗量巨大,對(duì)不可再生的金屬資源的消耗是相當(dāng)大的,回收利用鋰資源成為重要課題.某研究小組對(duì)某廢舊鋰離子電池正極材料(圖中簡(jiǎn)稱(chēng)廢料,成份為L(zhǎng)iMn2O4、石墨粉和鋁箔)進(jìn)行回收研究,工藝流程如下:
已知:Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303K下的溶解度分別為34.2g、12.7g和1.3g.

(1)廢料在用NaOH溶液浸取之前需要進(jìn)行粉碎操作,其目的是
 

(2)廢舊電池可能由于放電不完全而殘留有鋰單質(zhì),為了安全對(duì)拆解環(huán)境的要求
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)④生成沉淀X的離子方程式:
 

(4)己知LiMn2O4中Mn的化合價(jià)為+3和+4價(jià),寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)生成Li2CO3的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.已知Li2CO3在水中的溶解度隨著溫度升高而減小,最后一步過(guò)濾時(shí)應(yīng)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響分析;
(2)從金屬鋰的化學(xué)性質(zhì)分析,鋰為活潑金屬;
(3)四羥基合鋁酸鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鋁和碳酸氫鈉,注意生成的碳酸氫鈉不是碳酸鈉;
(4)LiMn2O4在酸性環(huán)境下能被空氣中的氧氣氧化;
(5)硫酸鋰和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸鋰沉淀,Li2CO3在水中的溶解度隨著溫度升高而減小,最后一步過(guò)濾時(shí)應(yīng)趁熱過(guò)濾.
解答:解:第一步就是鋁溶解在氫氧化鈉溶液中(注意LiMn2O4不溶于水)生成四羥基合鋁酸鈉,即濾液的主要成分,第二步就是四羥基合鋁酸鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和碳酸氫鈉的過(guò)程,第三步是LiMn2O4在酸性環(huán)境下能被空氣中的氧氣氧化發(fā)生的氧化還原反應(yīng),得到的濾液中有生成的硫酸鋰,可能有過(guò)量的硫酸,最后一步加入碳酸鈉之后所得的濾液主要成分為硫酸鈉;
(1)粉碎廢料,能增大廢料與氫氧化鈉溶液的接觸面積,加快反應(yīng)速率.
故答案為:增大接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)金屬鋰性質(zhì)活潑,易與氧氣、水發(fā)生反應(yīng),故答案為:隔絕空氣和水分;
(3)四羥基合鋁酸鈉與過(guò)量二氧化碳反應(yīng)得產(chǎn)物是Al(OH)3沉淀和碳酸氫鈉,所以離子方程式為:CO2+AlO2-+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
故答案為:CO2+AlO2-+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
(4)在酸性環(huán)境下,LiMn2O4能被空氣中的氧氣氧化,生成二氧化錳、硫酸鋰和水,所以化學(xué)方程式為:4LiMn2O4+2H2SO4+O2=8MnO2+2Li2SO4+2H2O.
故答案為:4 LiMn2O4+2 H2SO4+O2=8MnO2+2 Li2SO4+2H2O.
(5)硫酸鋰和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸鋰沉淀,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Li2SO4+Na2CO3=Na2SO4+Li2CO3↓;Li2CO3在水中的溶解度隨著溫度升高而減小,最后一步過(guò)濾時(shí)應(yīng)趁熱過(guò)濾.
故答案為:Li2SO4+Na2CO3=Na2SO4+Li2CO3↓.趁熱過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬資源的回收和利用,難度較大,會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析信息給予題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的一對(duì)元素是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氦元素
 
、②2個(gè)氨分子
 
、③3個(gè)氫氧根離子
 
、④尿素
 

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3月26日是今年3月的最后一個(gè)周六,“地球一小時(shí)”活動(dòng)在世界各國(guó)進(jìn)行,該項(xiàng)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境,應(yīng)對(duì)全球變暖,下列做法不符合這一宗旨的是( 。
A、垃圾分類(lèi)回收
B、少用盡量不用一次性碗筷
C、植樹(shù)造林
D、教學(xué)樓的電燈24小時(shí)開(kāi)著

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一支大的注射器,吸入適量乙醚,用橡皮帽堵住注射器小孔,向外拉活塞,到一定程度時(shí)液態(tài)乙醚消失,然后推動(dòng)活塞,又會(huì)觀察到
 
態(tài)乙醚出現(xiàn),這是用
 
的方法使氣態(tài)乙醚
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種化合物,它們?cè)谌芤褐锌砂l(fā)生如下反應(yīng):
(1)A+B→C+H2O  (2)C+KOH→D↓+E   (3)E+AgNO3→F(白色)↓+KNO3
則下列判斷不正確的是(  )
A、A可能是強(qiáng)酸
B、C一定是堿
C、F不一定是氯化銀
D、B與A的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、氧離子的電子數(shù)少于氧原子的電子數(shù)
B、氫氧化鈉能去除油污,可直接用做廚房的清潔劑
C、把100 g12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水100 g
D、100 g9.8%硫酸溶液與100 g20.8%的氯化鋇溶液反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為200 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2氣體,且不是來(lái)自空氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.為了除去空氣中的CO2氣體并檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2,錐形瓶I、Ⅱ中加入的試劑為(  )
    瓶I   瓶Ⅱ
  A   KOH   NaOH
  B   NaOH   Ca(OH)2
  C   稀鹽酸   AgNO3
  D   Na2SO4   BaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,其中A的原子核外有3個(gè)電子層,且第3電子層上的電子故比第2電子層的電子數(shù)少1;B的某氧化物的化學(xué)式為BO3,其中B與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;C+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子的相同.請(qǐng)推斷元素符號(hào):A為
 
;B為
 
;C
 

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