【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____________．

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______填或處通入F裝置；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______填“正”或“倒”放在桌面上．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為______填字母．

（4）用收集的二氧化碳完成如圖G實驗，噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯______色

【答案】長頸漏斗 ② 正 AD 紅

【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：↑，氧氣密度比水小，不易溶于水，氧氣密度比空氣大，所以用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從②處通入F裝置，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應(yīng)選擇的裝置為AD；
（4）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯紅色．
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）；

②；正；
（3）AD；
（4）紅．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界中的“八國家”舉行集團(tuán)首腦會議。“八國家”的首腦A~H分別是鹽酸、硫酸、氧氣、鐵、一氧化碳、氧化銅、硝酸銀溶液、碳酸鈣中的一種。會談的位置安排要求相鄰的代表之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))，如圖所示。其中A、B是單質(zhì),B是氣體,G是胃液的主要成分。請回答下列問題:

（1）D的化學(xué)式是________________。

（2）F物質(zhì)的用途為__________。

（3）A與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）八種物質(zhì)中相鄰物質(zhì)之間的反應(yīng)一定沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“食盡人間五味，方知人生百態(tài)”。

（1）“甜味”——蔗糖的化學(xué)式是C12H22O11，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_________；

（2）“咸味”——烹調(diào)時常添加氯化鈉來使食物具有咸味。工業(yè)上常用電解該物質(zhì)的飽和溶液制取燒堿，同時生成另外兩種氣體。請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

（3）“酸味”——吃飯時會加點(diǎn)醋來提味。醋的主要成分是__________（寫出化學(xué)式）。蒸饅頭時常因小蘇打過量而導(dǎo)致饅頭發(fā)黃發(fā)苦，有經(jīng)驗的老人會在蒸饅頭前向面團(tuán)中滴加幾滴白醋來調(diào)節(jié)饅頭中碳酸鈉的澀味，請寫出醋酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）“穿衣吃飯”，我們的衣物主要是由纖維織成。棉麻是種植物纖維，它的主要成分是_________，屬于糖類。

（5）以下營養(yǎng)物質(zhì)不能提供人體所需能量的是__________。

A蛋白質(zhì) B油脂 C糖類 D維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是

A.X的數(shù)值是30%

B.丙一定屬于化合物

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為13:2

D.丁可能不參與反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是　　

A.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究氫氣的燃燒實驗是人們認(rèn)識水的組成的開始。實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣。查閱資料：濃硫酸可以吸水。

（1）儀器①的名稱是_____；實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是_____（填字母），要收集干燥的氫氣，則氫氣要從C裝置中_____ （填“a”或“b”）管口進(jìn)入。

（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用“電解法”證明了水的組成，如圖D所示，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_____。打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_____。

（3）同學(xué)們查閱資料得知拉瓦錫用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根高溫?zé)t的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體（四氧化三鐵）生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（繼續(xù)探究）該興趣小組的同學(xué)決定用氫氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80％……再用排水法收集氫氣，而后分別把試管口移近酒精燈火焰，實驗結(jié)果如表所示：

序號

1

2

3

4

5

6

7

氫氣體積分?jǐn)?shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析表中信息，完成下列問題：

（4）在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，氫氣的體積分?jǐn)?shù)范圍約為_____。

（5）你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_____（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_____時，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是_____（填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請回答：

（1）圖①、②中屬于陰離子的是______（填序號），該元素的質(zhì)子數(shù)為______；13號元素原子的最外層電子數(shù)為______。

（2）由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9 B. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物

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