11．下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A電解水生成H2和O2分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子
BH2、CO都可以冶煉金屬它們都具有還原性
C熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變
D酒精燈不用時，需用燈帽蓋好防止酒精分子不斷運動到空氣中
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、電解水生成H2和O2，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
B、H2、CO都可以冶煉金屬，是因為H2、CO都具有還原性，故選項解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
D、酒精燈不用時，需用燈帽蓋好，是為了防止酒精分子不斷運動到空氣中，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．請據(jù)下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出）

回答下列問題：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為4.4g．
（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量．
（3）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改善酸性土壤，H是紫紅色金屬，他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖4-4所示（圖中反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．

（1）物質(zhì)H的一種用途是用作導(dǎo)線；
（2）物質(zhì)G的化學(xué)式為CaCO3；
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：RH+H2O═ROH+H2↑．則CaH2與足量K2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有（　�。�
A．Ca（OH）2和H2B．KOH和Ca（OH）2C．CaCO3、KOH和H2D．Ca（OH）2、CaCO3和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．葡萄釀酒C．車胎爆炸D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　　）
A．用互相刻畫的方法，可比較硬鋁和鋁的硬度
B．用灼燒聞氣味的方法，可區(qū)分棉纖維和蠶絲
C．加熱石灰粉末研磨，可鑒別硫酸銨和尿素
D．用滴加無色酚酞試液的方法，鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．建設(shè)幸福廣州，加強生態(tài)環(huán)境保護，下列做法與此不相符的是（　�。�
A．節(jié)能減排，利用太陽能發(fā)電
B．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列操作正確的是（　�。�
A．
     點燃酒精燈		B． 
         稀釋濃硫酸		C．
裝生銹鐵釘		D．
     傾倒稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化石燃料是一種不可再生資源，包括天然氣、石油、煤．天然氣主要成分充分燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案