【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲中的一種.A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C;C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì).則:

A是 ,B是 ,C是 ,D是

【答案】A:氧氣;B:木炭;C:二氧化碳;D:氮?dú)猓?/span>

【解析】A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,故A是氧氣,B是木炭,C是二氧化碳;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中即熄滅,說(shuō)明D是氮?dú)猓?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是(

A.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

B.酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.

1)生活中使用的銅火鍋是利用了銅的 性.

2)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印記,此過(guò)程涉及的化學(xué)方程式是:

3)有的臺(tái)燈后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在反應(yīng)2A + 5B = 2C + 4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是922。若26gA與B完全反應(yīng)后,生成88gD,則此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為

A49 B811 C1011 D3144

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為

(2請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式:H2+FeCl2Fe+

在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中,N2的作用是

(3研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí) Fe 粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì).

①為除去樣品中的雜質(zhì),在無(wú)氧環(huán)境下,先加 溶解,然后再 、洗滌、烘干.

②取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣 0.7g.請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì) Fe 的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

(1)A、X的化學(xué)式:A ;X 。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是(

A.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

B.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒

C.二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)

D.工業(yè)上常利用一氧化碳的還原性來(lái)冶煉生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法中,正確的是

A.圖中的五種物質(zhì),有三種屬于氧化物

B.轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成

D.Ca在Cl2中燃燒可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤,該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì):

1)A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 ,原因是(用化學(xué)方程式表示)

2)B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

3)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)?

【假設(shè)猜想】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。

老師問(wèn):廢液中還可能有什么物質(zhì)?引發(fā)同學(xué)們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:

學(xué)生甲

可能有Ca(OH)2、NaOH

學(xué)生丙

可能有Ca(OH)2、CaCl2

學(xué)生乙

可能有NaOH、Na2CO3

學(xué)生丁

可能有Na2CO3

學(xué)生戊

可能有NaOH

……

…………

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過(guò)濾,向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。

【結(jié)論】上述濾液中,還含有 ,沒(méi)有 。

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