【題目】用化學用語填空:

(1)氧氣中氧元素的化合價______；

(2)兩個汞原子_______；

(3)沼氣(主要成分)__________；

(4)銨根離子__________。

【答案】 2Hg CH4 NH4+

【解析】

(1) 氧氣屬于單質，氧元素的化合價為0；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧氣中氧元素的化合價可表示為：；

(2) 2個汞原子就是在汞元素符號的前面加上數(shù)字2，可表示為：2Hg；

(3) 沼氣的主要成分是甲烷，可表示為：CH4；

(4) 離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故銨根離子符號為：NH4+。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一 定量的高錳酸鉀固體

C.將水通電電解一段時間

D. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內含空氣)內加熱

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“燃燒與滅火”的課堂上，老師做了一個有趣的實驗:將一 根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖所示)，觀察到火焰立即熄滅。

（1）探究一:蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設:a銅線圈隔離了可燃物；

b銅線圈隔絕了空氣；

c銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流:經(jīng)觀察分析同學們否定了猜想a和b，理由是___________________。

設計并進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

將銅圈加熱后____________，

蠟燭正常燃燒

猜想c正確

（2）探究二:經(jīng)過多次上述實驗大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑，黑色物質是什么呢?

猜想與假設:①炭黑；②氧化銅；③炭黑和氧化銅。

[查閱資料] :氧化銅可與稀硫酸反應生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水，炭黑不與稀硫酸反應。

討論交流:銅絲表面產生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是_________________(寫一條即可)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少許黑色固體至試管中________________，

固體部分溶解溶液變藍色

猜想③正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】嫦娥三號月球探測器于2013年12月2日凌晨在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。嫦娥三號目標飛行器內鎳氫電池的總反應式為，請回答下列問題：

（1）NiO（OH）中氫、氧元素的質量比為_____；

（2）參加反應的H2、NiO（OH）的質量比為_____；

（3）某氧化鎳樣品組成中鎳氧微粒個數(shù)比Ni：O=97：100，通過科學實驗檢測出在該化合物中的鎳元素以+2價和+3價存在。那么，該化合物中Ni2+、Ni3+的個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如下圖所示裝置進行相關實驗。

回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_____

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該反應的化學方程式為_____。（該空1分）

（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，該反應的化學方程式為_____。若要隨時控制該反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）；點燃氫氣前必須驗純，為確保安全，最好選用裝置_____（填字母序號）所示方法收集氫氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的實驗回答問題：

(1)小明同學按甲圖實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。

(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。

(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內發(fā)生反應時的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。

（1）下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是_____。

A 鋁原子的質子數(shù)為13 B 在化合物中鋁通常顯+3價

C 鋁是地殼中含量最多的元素 D 鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

（提出問題）溶液A中的溶質可能有哪些？

（作出猜想）①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

（交流討論）不合理的猜想是_____（填標號），其理由是_____。

（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

有關反應的化學方程式

取少量固體B，滴加_____

有氣泡產生

_____

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和_____；有鐵生成的化學方程式為_____。

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體； 其中C是最輕的氣體，E是紅色固體，F是造成溫室效應的主要氣體；G為黑色固體單質，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉變關系如圖，請回答下列問題：

（1）寫出有關物質的化學式：C是__________；F是__________。

（2）寫出反應④的化學方程式__________，該反應的基本反應類型是__________。

（3）寫出反應③的化學方程式：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質，供機體活動和維持恒定體溫的需要。下列說法中，正確的是（　�。�

A.葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1

B.一個葡萄糖分子中含有22個原子

C.葡萄糖的相對分子質量為180

D.葡萄糖中氫元素的質量分數(shù)最大

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