【題目】化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關化學方程式_____。如圖B,現(xiàn)象為_____,說明CO2的性質是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
【答案】將導管末端浸入水中,用手或熱毛巾捂熱試管,觀察導管口是否氣泡冒出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 蠟燭由低到高漸次熄滅 密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒 與氧氣接觸
【解析】
凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性,如圖A,檢查裝置的氣密性的操作為:將導管末端浸入水中,用手或熱毛巾捂熱試管,觀察到導管口是否有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,有關化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如圖B由現(xiàn)象為:蠟燭由低到高漸次熄滅,說明CO2的性質是密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒。由于此實驗中二氧化碳將蠟燭與氧氣隔開,蠟燭的熄滅可推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸。
故答為:將導管末端浸入水中,用手或熱毛巾捂熱試管;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;蠟燭由低到高漸次熄滅;密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒;與氧氣接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中,向燒杯中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖所示:
回答下列問題:
(1)木炭粉與氧化銅反應一段時間后剩余固體中除Cu外,一定含有的物質是 ,該物質在剩余固體中的質量分數(shù)是 。
(2)求所加稀硫酸的溶質質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
【查閱資料】
由該表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時會產生火焰,其原因可能是 。
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【題目】有科學家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生,該化學反應模型如圖所示,關于該反應的說法正確的是( 。
A. 反應物和生成物都由分子構成B. 該反應的最小微粒是分子
C. 該反應屬于化合反應D. 為制取氧氣提供了新方法
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【題目】小樂利用圖示實驗裝置測定某大理石樣品的純度(所含雜質不與鹽酸反應,且不溶于水)。她取了該大理石樣品12.5g,并加入足量稀鹽酸進行實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/s | 0 | 20 | 30 | 40 |
裝置和藥品的總質量/g | 117.9 | 114 | 113.5 | 113.5 |
(1)反應共生成CO2的質量為______g。
(2)計算該大理石樣品中CaCO3的質量分數(shù)______。(寫出計算過程)
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【題目】A~F是初中化學常見的物質,已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質,F(xiàn)中各元素質量比為2:1:2,六種物質之間的反應與轉化關系均為初中化學常見的化學反應,圖中“﹣”表示相連的物質能相互反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答下列問題:
(1)E物質的化學式_____。
(2)A和C反應的化學方程式_____。
(3)E和F反應的化學方程式_____。
(4)如圖所有的化學反應中涉及到的基本反應類型有_____種。
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【題目】常溫下,往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌。右下圖橫坐標x表示N物質的質量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應關系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 氧化鈣 | 溶液的溫度 |
B | 水 | 氫氧化鈉 | 溶液的pH |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質質量分數(shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)2個氫原子_____________(2)氖氣_____________
(3)4個亞鐵離子_____________(4)N2O5中氮元素的化合價_____________
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【題目】侯德榜是我國著名的化學家。由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中含有少量氯化鈉雜質。某化學興趣小組的同學為了測定該廠生產的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質量分數(shù)不低于99.2%),設計了如下兩種實驗方案
方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)生如下反應Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
充分反應后,過濾、洗滌,干燥得固體19.70g.通過計算(寫出計算過程)判斷該廠的產品是否屬于優(yōu)等品。(雜質可溶于水且不與氯化鋇反應)
方案二:用如圖所示的裝置,通過準確測量排出水的體積,也可計算樣品的純度。稱取純堿固體2.0g,加入足量的稀硫酸,發(fā)生如下反應:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,完全反應,使氣體放出,測得量筒中水的體積為330毫升,請你計算樣品的純度(本題中二氧化碳的密度取2.0g/L)
(1)請任意選擇一種方案進行計算。________
(2)同學分析發(fā)現(xiàn)方案二所測的碳酸鈉純度偏低,造成此結果的原因可能是______(裝置的氣密性良好)
A A裝置中殘留反應產生的二氧化碳氣體 B 部分CO2溶于水或與水反應
C 與量筒相連的導管中有水 D 量筒讀數(shù)時,俯視讀數(shù)。
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