精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(14分)某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團_______,該反應的文字表達式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應的文字表達式為________________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_________________________________________。
(5)F圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤__________________;要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。

(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→            →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”。
(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是                    。
(1):①鐵架臺;②集氣瓶。
(2)棉花(錯別字不給分);高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 +氧氣;E。
(3)B;過氧化氫水  +  氧氣 。
(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿。
(5)鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱;   bc。
(6)檢查裝置的氣密性       (7)未加二氧化錳(或未加催化劑)

試題分析:1、圖中①、②的儀器名稱分別為鐵架臺和集氣瓶;
2、若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團棉花,該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 +氧氣;收集純度高的氧氣宜選用E裝置,排水集氣法。
3、雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液型制氣,裝置應該選擇B,反應的文字表達式為過氧化氫水  +  氧氣。
4、用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿。
5、F圖中加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置中的錯誤有:鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱,要改正錯誤需要操作的按鈕是bc。
6、用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→檢查裝置的氣密性→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”。
7、在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產生氧氣的速率很慢,若不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,則最可能的原因是沒有加入二氧化錳做催化劑。
點評:實驗室制氣的兩種常用裝置:第一種裝置:反應物為固體,反應時需加熱,簡稱“固固加熱型”;第二種裝置:反應物為固體與液體,反應時不需加熱,簡稱“固液不加熱型”。要注意整個實驗中的各個操作事項。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是化學中“有名”的裝置,有如下用途:

(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_____________端進氧氣。
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(20分)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①               ;②             。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
                             ;②                                                                       
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。實驗中她用到了一種固體藥品是
           (填化學式),在反應中它起                   作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學方程式:                                                 。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是         (填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式                                                  。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點                                                           
(6)有一名同學欲用G裝置(如圖所示)收集CO2,則CO2應從導管口      通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)小明同學在學習空氣和氧氣這部分知識時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同.試回答:硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗,瓶中裝少量水的作用各是什么?
                        你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水?        ,它的作用是:                                                                

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下列裝置常用于實驗室里制備和收集氣體,據此回答下列問題:

⑴寫出標有序號的儀器名稱    a是        ;  b是        
⑵將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導管移出水面。這樣做的目的是  ;
(3)選用裝置A制取氣體時,對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是        ;
(4)常溫下利用次氯酸鈣固體與鹽酸反應制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)

b、二氧化碳+水碳酸;


以上反應中,(1)化合反應有:________;
(2)氧化反應有:________;
(3)既屬于化合反應又屬于氧化反應的有:________;
(4)既不屬于化合反應又不屬于氧化反應的有:________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)實驗室選用下圖所示裝置制取并收集氧氣,根據要求回答下列問題。
(1)儀器b的名稱是 _______;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________ ,可選用的收集裝置是 ___________(填字母代號);反應所需過氧化氫溶液要通過儀器b加入的原因是____;
(3)連接裝置應按照__________、從左到右的順序安裝,并檢查___________;
(4)打開儀器b的活塞,將過氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,待導管口有氣泡__________產生時,再把導管口伸入集氣瓶中集氣。集滿后用玻璃片在______蓋住瓶口,移出水面,_______在實驗臺上;
(5)用向上排空氣法收集時,驗滿的方法是__________;
(6)小明同學打開儀器b的活塞,將過氧化氫溶液滴入錐形瓶(已加入催化劑)中,觀察到錐形瓶中有大量氣泡產生,儀器b的管頸有一段一段的液柱上升或回落,但集氣瓶里卻收集不到氣體(選用排水集氣法收集),你認為該怎樣操作才能收集到氧氣_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

課堂上老師做了一個實驗:將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡,把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,此時小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺。據此實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點    填“高”或“低”)導致        首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
(2)“過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條反而燃燒更旺”,其原因是:                                                。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁” )              ;
(2)寫出甲方法制取氧氣的文字表達式                                     ;
(3)某化學興趣小組的同學,利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有                          (填字母)。
寫出發(fā)生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有             的優(yōu)點。
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
b、將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現(xiàn)象與步驟a完全相同。
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有___________(填字母)。步驟c的實驗目的是______________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來____________________________。
(4)按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是____________方法。(填“甲、乙、丙、丁” )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案