【題目】某研究性小組在一定溫度下,用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)裝置(已檢查氣密性)中加好藥品、連接好儀器后進(jìn)行的第一步操作是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(3)從環(huán)保角度看,實(shí)驗(yàn)裝置該如何改進(jìn)?________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏,F(xiàn)對(duì)產(chǎn)物黑色粉末A的成分進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉,三種物質(zhì)均為黑色;②鐵的氧化物均不和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)。
(提出向題)黑色粉末A可能是什么呢?
(進(jìn)行猜想)(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。但小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______。
(2)小華提出了猜想①和猜想②,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想。
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成:
猜想③:_______
(查閱資料)①鐵的氧化物都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)②四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引;
(實(shí)驗(yàn)探究)
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
② | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正確 |
③ | ________ | ______ | 猜想③正確 |
(反思評(píng)價(jià))(1)小娟認(rèn)為在方案①②中,方案________的結(jié)論正確。(填數(shù)字符號(hào))
(2)請(qǐng)你在表格中填寫好證明你的猜想③的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。
(得出結(jié)論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。
【答案】通入一會(huì)兒一氧化碳 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 增加點(diǎn)燃或收集尾氣的裝置 如果全部是鐵粉,則不會(huì)出現(xiàn)黑色粉末B 黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵、四氧化三鐵組成 取適量黑色粉末,用磁鐵充分吸引,把被磁鐵吸引的物質(zhì)放入足量硫酸銅溶液中 黑色粉末部分被吸引;析出紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色 ①
【解析】
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境,和空氣或氧氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)遇明火或加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸;高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)裝置(已檢查氣密性)中加好藥品、連接好儀器后進(jìn)行的第一步操作是通入一會(huì)兒一氧化碳,排出裝置中的空氣,防止一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳,右側(cè)試管中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)從環(huán)保角度看,如果不對(duì)尾氣中的一氧化碳進(jìn)行處理,一氧化碳擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,因此應(yīng)該添加處理尾氣的裝置,改進(jìn)方法:增加點(diǎn)燃或收集尾氣的裝置;
[進(jìn)行猜想](1)小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是如果全部是鐵粉,則不會(huì)出現(xiàn)黑色粉末B;
(2)猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成:
猜想③:黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵、四氧化三鐵組成;
[實(shí)驗(yàn)探究]①取適量黑色粉末A用磁鐵吸引,黑色粉末全部被吸引,說(shuō)明黑色固體是鐵和四氧化三鐵;
②取適量黑色粉末A用磁鐵吸引,黑色粉末部分被吸引,說(shuō)明固體中含有氧化亞鐵;
③取適量黑色粉末,用磁鐵充分吸引,把被磁鐵吸引的物質(zhì)放入足量硫酸銅溶液中;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色粉末部分被吸引,說(shuō)明固體中含有氧化亞鐵;析出紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,是因?yàn)殍F和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,剩余黑色固體,說(shuō)明固體中含有四氧化三鐵;
[反思評(píng)價(jià)](1)小在方案①②中,方案①的結(jié)論正確,這是因?yàn)楹谏勰┤勘晃,說(shuō)明黑色固體是鐵和四氧化三鐵,黑色粉末部分被吸引,說(shuō)明黑色固體可能是鐵粉和氧化亞鐵,也可能是鐵粉、氧化亞鐵、四氧化三鐵,因此方案②的結(jié)論正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。
(1)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是,該反應(yīng)利用了CO化學(xué)性質(zhì)中的______性;
(2)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是______;
(3)根據(jù)石灰水中______現(xiàn)象,可以判斷反應(yīng)是否開(kāi)始;
(4)右端點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止尾氣中的______污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:
(提出問(wèn)題)常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
(查閱資料)鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過(guò)氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
(作出猜想)常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。
猜想1:Na2O; 猜想2:Na2O2; 猜想3:_______。
(實(shí)驗(yàn)探究一)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | (_____) | 猜想1正確 |
(繼續(xù)探究)鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
(作出猜想)猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH
(實(shí)驗(yàn)探究二)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量白色固體加入足量_____。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過(guò)濾、取少量濾液加入酚酞。 | (______) |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(2)過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為______;
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請(qǐng)判斷Na2O2___堿性氧化物(填“是”或“不是”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(從A﹣F中選填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____;
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳?xì)怏w。
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到____,則表明該裝置的氣密性良好。
②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時(shí)打開(kāi)活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,一段時(shí)間后,關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào))。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)后過(guò)濾、干燥,所得到的二氧化錳___(填“能”或不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。
(4)裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體,其中不能用來(lái)收集氧氣的是___(填字母編號(hào))。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。
(5)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比較,說(shuō)明_____。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是元素周期表中鉛元素的示意圖,從中能獲取的正確信息是(_____)
A.鉛原子核內(nèi)有82個(gè)中子
B.相對(duì)原于質(zhì)量為207.2
C.鉛有毒,兒童不能使用鉛筆
D. _____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
(提出問(wèn)題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:相等。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____ | 猜想2正確 |
(反思評(píng)價(jià))究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。
(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____ (填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。
(得出結(jié)論)同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材參加化學(xué)反應(yīng)和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_______的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(解釋應(yīng)用)解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,某純凈物與11.2g氧氣恰好完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該純凈物中只含有C、H兩種元素
B. 該純凈物中含有C、H、O三種元素
C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7:6
D. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨是生產(chǎn)氮肥的重要原料,氮肥的使用促進(jìn)了糧食增產(chǎn)。已知:氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。
(1)研究表明:氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨,下圖是合成氨過(guò)程的微觀示意圖,其正確的順序是_____________(填序號(hào))。
(圖中表示氮原子,表示氫原子, 表示催化劑)
(2)如下實(shí)驗(yàn)裝置:
①實(shí)驗(yàn)室可采用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
②實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣,發(fā)生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”),若用C裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入,此時(shí)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大危害,某同學(xué)設(shè)計(jì)D、E兩種尾氣處理裝置,你認(rèn)為最優(yōu)的是____(填 “D”或“E”)裝置,理由是________。
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