【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字來表示：

（1）人體中含量最多的金屬元素______________；

（2）三個甲烷分子___________________；

（3）標出碳酸中碳元素的化合價____________；

（4）汽車尾氣中的污染物之一二氧化氮_________________。

【答案】Ca 3CH4 NO2

【解析】

（1）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca；

（2）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個甲烷分子可表示為：3CH4；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，碳酸中碳元素的化合價為+4，可表示為；

（4）二氧化氮的化學(xué)式為：NO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)將一根新生銹的鐵釘放入盛有少量稀硫酸的試管里，過一會兒，觀察到部分鐵銹溶解，溶液顯_______色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，該反應(yīng)的基本類型為_______________。

(2)蔬菜中，除了水以外，其富含的營養(yǎng)素是________；運動飲料中含鈉、鉀、鈣等元素，其中鈉元素屬于_______元素(按在人體中的含量來分)；

(3)按照化肥的分類，磷銨屬于__________；某服裝標簽上注明“滌綸 56% 棉 44%”， 滌綸屬于合成材料中的_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為完成下圖所示的四個實驗，圖中編號處所指物質(zhì)的選用正確的是

A.測定空氣中氧氣含量，①紅磷

B.使熱水中的白磷燃燒，②氮氣

C.用水稀釋濃硫酸，③濃硫酸

D.探究分子運動，④濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)進行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

(1)實驗過程中，玻璃棒的作用是______________。寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(2)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余。

小明同學(xué)卻判定不可能是“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是______________。

(3)他們共同設(shè)計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

______

鹽酸過量

無明顯現(xiàn)象

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

(4)經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是_______(填字母)。

A 硫酸鈉粉末

B 氫氧化銅

C 生銹的鐵釘

(5)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH可能的變化趨勢是_________________(填字母)。

(6)氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是_________________(填字母)。

A 稱量:可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤上進行稱量

B 溶解:NaOH固體溶于水時放出熱量

C 應(yīng)急:先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%~5%稀鹽酸

D 保存:NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中常利用下列裝置進行制取氣體的實驗，請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱:①____________，②__________________；

（2）實驗室使用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，

所選裝置的連接順序：A →___________→______________（填裝置代號）。該實驗中還需對裝置A進行的改進是_______________。若用 C 裝置收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集，應(yīng)在_____時，開始收集氣體；

（3）某同學(xué)想制取并收集二氧化碳氣體，正確的裝置是__________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____（填字母），用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；該同學(xué)用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因：_____；

（3）裝置A和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是_____；

（4）某同學(xué)用裝置E收集氣體，則該氣體應(yīng)滿足的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后，除生成CO 2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁?/span>:

(1)提出問題:黑色固體是什么?

(2)查閱資料:炭粉和氧化銅均為 黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

(3)猜想與假設(shè):黑色固體可能是: a.炭粉b. 氧化銅c________________。

(4)設(shè)計實驗方案:

向試管中的黑色固體滴加足量的_____________(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結(jié)論:

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為____________；

(6)若用下圖裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過____裝置， 反之會有何影響?____________________。A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________；當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應(yīng)從____________口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置完成實驗。

（1）實驗甲，粗略測定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，實驗過程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②為了達到實驗?zāi)康�，還需要補做實驗，實驗操作是_____。

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