(10分) 下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ) 某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題:

(1)圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是          ;
(2)若用C裝置制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;若用D裝置干燥H2 ,則裝置中盛放的試劑為           ,氣體應(yīng)從         導(dǎo)管口通入(填字母“a”或“b”)。
(3)用圖(Ⅱ)中進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是                ,b處的反應(yīng)方程式是                           ;燒杯中的現(xiàn)象是        ,此現(xiàn)象說(shuō)明                                   。
(4)有同學(xué)認(rèn)為,圖(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)時(shí),b處不一定變渾,原因可能是                     。
(5)你認(rèn)為該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是                              (答一點(diǎn)即可)。
(1)分液漏斗;(2)Zn+ 2HCl    ZnCl2 + H2↑;濃硫酸;a;(3)變紅色,Ca(OH)2 + CO2     CaCO3↓+ H2O ;低處蠟燭先熄滅(高處蠟燭后熄滅),CO2密度比空氣大且不支持燃燒(不可燃);(4)CO2中含有HCl或鹽酸中揮發(fā)出HCl或石灰水變質(zhì);(5)節(jié)省藥品、便于分組實(shí)驗(yàn)

試題分析:(1)分液漏斗可以控制液體滴加速度;(2)制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;濃硫酸具有吸水性可以干燥H2,氣體應(yīng)從a導(dǎo)管口通入;(3)二氧化碳能是紫色的石蕊試液變紅色,能與石灰水的溶質(zhì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO2密度比空氣大、不支持燃燒也不燃燒可以使燒杯中燃燒的蠟燭由下至上依次熄滅;(4)鹽酸具有揮發(fā)性,造成CO2中含有HCl或鹽酸中揮發(fā)出HCl或石灰水變質(zhì),b處不一定變渾;(5)微型實(shí)驗(yàn)裝置具有節(jié)省藥品、便于分組實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(3分)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))                 
­­­­­                                                                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列CO2的制備裝置中,不能起到“隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨!毙Ч氖    (     )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤(pán),并調(diào)至平衡,然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾后,此時(shí)的天平
A.指針偏向右
B.指針偏向左
C.仍處于平衡狀態(tài)
D.指針先向左后向右偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3)在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是___________________________;
(4)用排水法收集到一瓶氧氣,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是___________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
(1) 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,選擇的收集裝置是C或         ,用         置于集氣瓶口檢驗(yàn)C收集滿氧氣。
(2) 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是         ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是         。
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
(3) 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從     (填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是         

(4) 下圖G裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開(kāi)彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略?shī)A持和加熱裝置)

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同步練習(xí)冊(cè)答案