【題目】如圖為a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為_____。

（2）當b中混有少量a時，提純b的方法是_____。

（3）t4℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種飽和溶液降溫到t3℃時，所得溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小的順序為_____。

（4）t4℃時，在三個裝有50g水的燒杯中分別加入a、b、c三種物質(zhì)各20g，能形成不飽和溶液的是_____，再降溫到t2℃時，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為_____。

【答案】c＞b＞a 蒸發(fā)結(jié)晶 c＞b＞a a、b a＝b＝c

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為：c＞b＞a；

（2）b物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以當b中混有少量a時，提純b的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；

（3）t4℃時，c物質(zhì)的溶解度最小，a物質(zhì)的溶解度最大，等質(zhì)量的a、b、c三種飽和溶液中，c中的溶劑最多，a中的溶劑最少，降低溫度，不會影響溶劑的量，所以降溫到t3℃時，所得溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小的順序為：c＞b＞a；

（4）t4℃時，a、b物質(zhì)的溶解度大于40g，c物質(zhì)的溶解度小于40g，所以在三個裝有50g水的燒杯中分別加入a、b、c三種物質(zhì)各20g，能形成不飽和溶液的是a、b，形成飽和溶液的是c，再降溫到t2℃時，a、b兩種物質(zhì)無晶體析出，20gc全部溶解，所以所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a＝b＝c。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號或化學符號的意義．

（1）三個氫原子 ；

（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價 ；

（3）2Cl﹣ ；

（4）二氧化氮 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合水的相關知識回答下列問題：

（1）長期飲用硬水對健康不利，日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度；

（2）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是_____（填序號）；

A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過濾

（3）愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施_____；

（4）寫出電解水的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應)的含量，某�；瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示:

（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（2）完全反應后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量，圖1所示實驗裝置氣密性良好，與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來；圖2是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線

①寫出紅磷燃燒的文字表達式________

②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后，集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是______，原因是______。

③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少，則測出的氧氣的含量偏_____(填“低”或“高”)。

(2)小明用容積為125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的，為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)，設計如圖3裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。

（查閱資料）氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應，生成碳酸鈉(Na2CO3)和水，碳酸鈉易溶于水，寫出反應的符號表達式_____。

（實驗操作）將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中，輕輕地稍微振蕩集氣瓶，打開彈簧夾，量筒內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶，實驗結(jié)束后，經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余，并測得集氣瓶外剩余的水35mL。

（實驗結(jié)果）這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)＝_______。

（反思與評價）該實驗還存在誤差，原因可能是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料，合成橡膠、塑料等屬于_____材料．

（2）為確定甲、乙、丙三種金屬的活動性，進行如下操作：把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應；把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在甲表面有銀析出，而丙沒有變化．由此判斷，甲、乙、丙的金屬活動性順序為_____（用“＞”）連接；寫出一個符合上述條件的甲發(fā)生反應的化學方程式_____．

（3）米飯、面條等主食為人體提供的主要營養(yǎng)成分是_____；鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，主要以Cax（PO4）6（OH）2晶體存在于骨骼和牙齒中，其中PO43-的化合價為-3價，則x=_____．

（4）2017年5月，消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災時，一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，這種做法的滅火原理是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。

請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫二條）_____；_____。

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_____。

（4）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式是）：_____。

（5）上述實驗中的紅磷_____（能或不能）用木炭或硫代替，原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）

A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D．在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　　）

A.反應物中包含兩種化合物

B.該反應屬于復分解反應

C.該反應有兩種新物質(zhì)生成

D.發(fā)生反應的分子個數(shù)比為1：1

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