CO2和O2是自然界中不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認(rèn)識中正確的是
A．都不溶于水B．都能供動物呼吸C．都含有氧分子D．常溫下都無色無味
D

試題分析：根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和性質(zhì)分析。
A、二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，故A不正確；
B、二氧化碳不能供給呼吸，含量多時會使人窒息；氧氣能供給呼吸，故B不正確；
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，是純凈物，在二氧化碳?xì)怏w中只含有二氧化碳分子，不存在氧氣分子，否則就是混合物；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，在氧氣中含有氧分子，故C不正確；
D、二氧化碳、氧氣常溫常壓下都是無色無味的氣體，故D正確。故選D
點評：在初中階段，二氧化碳和氧氣的性質(zhì)、用途都是很重要的知識點，此題可以引導(dǎo)學(xué)生將兩種氣體用對比方法去學(xué)習(xí)，便于理解和記憶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于CO2  與CO的不同點比較錯誤的是 （      ）
A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)，通常情況下空氣組成是固定的
（1）舉例說明在自然界中消耗CO2和產(chǎn)生CO2的途徑。（1分）
（2）在同學(xué)中存在兩種不同觀點：①空氣中CO2越多越好②空氣中CO2越少越好或最好沒有。你認(rèn)為以上觀點是否正確？說明理由。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用右圖可以制取并探究二氧化碳的性質(zhì)。下列敘述正確的是
A．移動銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．實驗中浸有石蕊溶液的棉花會變藍(lán)
C．可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗
D．可以用鐵絲代替銅絲來進(jìn)行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)約能源。下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是
A．電解水：2H2O 通電 2H2↑＋O2↑
B．焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C＋H2OH2＋CO
C．太陽光分解水：2H2O2H2↑＋O2↑
D．天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4＋H2O 高溫 CO＋3H2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）如圖所示,回答問題。

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時，實驗開始時應(yīng)       （填序號）
①先通一氧化碳后點燃A處酒精燈 ②先點燃A處酒精燈后通一氧化碳
原因是                                 ，實驗結(jié)束時，先      ，后         ，原因是          ，實驗現(xiàn)象：        色的粉末逐漸變?yōu)?u>       色，澄清石灰水                。
因為尾氣中含     ，所以尾氣必須進(jìn)行處理，尾氣處理的方法有               。  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是
A．因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集
B．因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
C．在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸
D．因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在浴室里使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是
A．氮氣B．水蒸氣C．二氧化碳 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（   ）
A．產(chǎn)生的二氧化碳可用濃硫酸干燥
B．浸有紫色石蕊試液的棉花不會變成紅色
C．粗鋼絲不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D．此裝置不可以用于實驗室制取氫氣

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同步練習(xí)冊答案