【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是：

A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B加熱一定量的氯酸鉀固體

C向一定質量的稀鹽酸中不斷加入CaCO3

D將水通電電解一段時間

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、催化劑在化學反應的前后質量不變，A不正確。

B、氯酸鉀制取氧氣時，生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質量守恒可知，氯元素質量為一定值，固體質量減小，氯元素質量分數(shù)增大，到氯酸鉀全分解氯元素的質量分數(shù)不再改變；故B不正確。

C、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著碳酸鈣的加入生成氣體的質量增加，直到稀鹽酸全部參加反應不再產(chǎn)生二氧化碳，C正確。

D、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，D不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題。資料信息：白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

（1）磷燃燒的化學方程式______；主要現(xiàn)象為_____；

（2）銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件是_______；

（3）銅片上的白磷燃燒，而水中白磷不燃燒，說明燃燒的條件是______；

（4）燒杯中熱水的作用有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】定量分析是研究化學問題的方法之一。通過計算回答下列問題：

（1）一個某原子的實際質量是一個碳12原子（含6個質子和6個中子）的實際質量的9倍,則該原子的相對原子質量是______。

（2）硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價為________。

（3）實驗室里將ag氯酸鉀與2g二氧化錳混合加熱，待反應完全后殘留固體質量為bg，則生成氧氣的質量為________g（用代數(shù)式表示）。

（4）已知a g碳與b g氧氣充分反應生成（a＋b）g氣體，則a/b的取值范圍是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結構示意圖。請完成下列問題：

①圖甲方框的橫線上填的是______，圖乙方框橫線上的數(shù)字是______；

②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為____________。

（2）下列粒子的結構示意圖，表示原子的是_______；表示陽離子的是_______；表示陰離子的是___________；屬于同種元素的是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，完全反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質量是（　　）

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出b儀器名稱：_____。

（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從_____口通入（填“c”或“d“）

（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____；

（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

（5）若用A裝置制氧氣，實驗室制氧氣的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣在細菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列物質間的轉化關系回答問題：

（1）硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的硫離子（符號是________），其結構示意圖為，則一個硫原子中含有______個電子；

（2）反應②的基本反應類型是_________；

（3）反應④的化學方程式為________________；

（4）反應④后的操作是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣是人類生存必不可缺少的物質

(1)氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是____ 。(填序號)

A 醫(yī)療急救 B 食品充氣防腐 C 充入燈管，防止燈絲燒掉

(2)下列措施中對減輕空氣污染有效的是 ____(填序號)

A 家家都用汽車接送孩子上學 B 在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C 提倡大、中學生上學騎自行車 D 大力推進中小學生就近入學

(3)關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務

我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標，先使用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作絮凝劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____。再靜置，然后采用右圖裝置進行過濾，請問圖中還缺少的一種儀器是____，在制作過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號)。

②為了實現(xiàn)a、b指標，可以利用____(填物質名稱)的吸附作用而達到；

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明水樣是____(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度并達到的d指標的方法是_____。

(4)有O2和H2的混合氣體共20g點燃使其充分反應，得到水蒸氣18g,則反應前混合氣體中，氧氣不可能超過__ g，氫氣不可能超過___g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請結合圖像回答問題：

（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為________。

（3）經(jīng)過進一步凈化，含較多雜質的水煤氣轉化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應的化學方程式為______________

（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：__________________。

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