水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是      (填字母編號);

A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學習化學以后,我們對水有了一些新的認識。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          (填序號)。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           
③認識了水的化學性質(zhì)。寫出下列化學反應(yīng)方程式:
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    

(1)混合物;肥皂水;煮沸;(2)AD;(3)①A ; ②1:8 ;
③2H2O  2H2↑+ O2      CO+ H2O=H2CO3   

解析試題分析:(1)洪湖水中含有一些可溶性和不可溶性雜質(zhì),故洪湖水是混合物,軟水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,硬水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫小,區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水,將硬水轉(zhuǎn)化軟水的方法是:煮沸和蒸餾,生活中用煮沸的方法;(2)AD(3)①一個水分是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,故選A;②水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=1x2:16=1:8;
③2H2O  2H2  + O2      CO+ H2O=H2CO
考點:水的凈化、化學方程式的書寫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是最常見的物質(zhì)之一。如圖是電解水實驗的示意圖:

(1)寫出該反應(yīng)的化學方程式                       。
(2)檢驗試管b中氣體的方法                       
(3)下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是          。

A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成
D.水分子是化學變化中最小的微粒
(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣,則在實驗中試管a、b收集到的氣體體積比     2:1(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(5)水能與氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為             ,此反應(yīng)        熱量。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為探究空氣的組成,小明用圖A所示裝置進行實驗

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是:                                                                     ;
該反應(yīng)的文字表達式為:                                                  
(2)小明又設(shè)計了如圖B所示的改進裝置,其優(yōu)點是:                               (只需寫一點).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至         (填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是(只需寫一條):                   ;
(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于總?cè)莘e的1 /5 ,若裝置氣密性良好,則可能原因是
                                                                      

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(15分)水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細菌和病毒。
(1)家用凈水器中活性炭的作用是:                    。
(2)生活中可以用            區(qū)分硬水和軟水,可以通過     的方法降低水的硬度。
(3)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指      (填字母)

A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(4)自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過:①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降等凈化過程,其中處理順序合理的是            
(5)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:_______             

(6)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
①寫出甲圖所示反應(yīng)的化學方程式________

② 乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________反應(yīng);
③ 上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有____________________(填化學式);
④ D物質(zhì)中氯元素的化合價為___________;
⑤ 以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖是電解水實驗示意圖,其中A試管收集的氣體是     ,A、B試管中氣體的體積比約為           。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。
請回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是        。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是              、                            。
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是                      。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖所示。

(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:                      [來該實驗中紅磷需稍過量。目的是                       。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知,氧氣約占空氣總體積的五分之一,由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的一種:                                    
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗不能成功的理由是:                                          。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2013年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”。
(1)如圖顯示了自然界中水的循環(huán),下列說法中不正確的是         (填序號)。

A.水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
B.太陽為水循環(huán)提供了能量
C.垃圾隨意丟棄不會造成水污染
(2)某干旱地區(qū)打井取水,用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,則該井水是       (填“硬水”或“軟水”)。
(3)下列比例模型中,代表水分子的是       (填序號)。

A          B            C             D
(4)下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是     ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學方程式(或化學式表達式)                      

(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是          。
(6)某種硬水煮開后,在容器底部出白色的堝垢。你認為鍋垢可能含有什么元素?
答:                                                    
(7)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),在實驗室進行該操作,不需要用到下列儀器中的                      (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,測定出了空氣里氧氣的含量。寫出紅磷在瓶中燃燒的文字表達式或化學方程式:               。
(2)乙同學:用硫替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有倒吸入水,其原因是                             
(3)丙同學:將裝置進行了改進,如圖所示,等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫,當完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到水會流入        瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中。

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