【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1） 圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選用圖中_____ (請(qǐng)?zhí)顚懽帜复?hào))來(lái)組裝一套制取氧氣的裝 置，其中你選用該裝置收集氧氣的理由_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花的理由是_____

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 AC 或 AD 密度比空氣大且不易溶于水 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

【解析】

（1）圖中①是長(zhǎng)頸漏斗，②是集氣瓶；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，可選用向上排空氣法或者排水法收集氧氣，故填：AC或AD；

試管口塞一團(tuán)棉花是了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末，E是紅棕色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X是最常見(jiàn)的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是__________；

（2）反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式： ③________________；④__________________________；

（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是______________(寫一點(diǎn)即可)；

（4）C的用途是_______________________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl 和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下，回答下列問(wèn)題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

（1）10℃時(shí)，在100 g水里溶解_________g KNO3時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)。

（2）右圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線，則表示NaCl的溶解度曲線是_________(填“甲”或“乙”)；其中溫度t的范圍可能在________（填字母序號(hào)）。

A．10℃~20℃ B．20℃~30℃

C．30℃~40℃ D．40℃~50℃

（3）10℃時(shí)，分別在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固體，加熱到60℃時(shí)，NaCl溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。加熱前后，有關(guān)兩溶液的說(shuō)法正確的是____________（填字母序號(hào)）。

A．10℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B．60℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C．加熱前后，NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．加熱前后，KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開(kāi)始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想,屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之“激發(fā)了她的靈感,是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán)；而后專家又通過(guò)X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物,在這一過(guò)程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好,10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題：

（1）從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序______(填數(shù)字序號(hào))。

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件：______。

（3）向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)等多角度認(rèn)識(shí)水。

（1）下圖所示實(shí)驗(yàn)中，試管a，b中產(chǎn)生氣體的體積比約為____________,a氣體的化學(xué)式是_____________,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________組成的。

（2）每個(gè)水分子是由___________構(gòu)成的。

（3）有氫氣、氧氣混合氣體20g，經(jīng)充分反應(yīng)后得到18g水，則原混合氣體中含氧氣質(zhì)量可能是_____________________（填字母）

A16g B8g C18g D4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)慶 70 周年閱兵式上，東風(fēng)-17 導(dǎo)彈首次公開(kāi)亮相。這款新型常規(guī)導(dǎo)彈具備全天候、無(wú)依托、強(qiáng)突防的特點(diǎn)，可對(duì)中近程目標(biāo)實(shí)施精確打擊。導(dǎo)彈之所以有神奇的命中率，是因?yàn)橹茖?dǎo)彈的合金中含有稀土元素釹（Nd）。如圖是元素周期表中的釹元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.釹的原子序數(shù)為 60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60

D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為 144.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在很多家庭都使用太陽(yáng)能熱水器。太陽(yáng)能熱水器節(jié)能環(huán)保，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。如圖所示的是某太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所標(biāo)示的物質(zhì)中屬于合金材料的是________（填序號(hào)）。

（2）太陽(yáng)能熱水器的支架使用的是鋁合金材料，而沒(méi)有使用鐵制材料，原因是_________。

（3）普通玻璃的主要成分之一是硅酸鈉（）,標(biāo)出硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)_______。

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較鋁、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱__________（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能助我們更全面了解物質(zhì)世界

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)。

宏觀角度，干冰由______種元素組成；微觀角度，干冰由____________構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

①在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：___________。

②如圖所示實(shí)驗(yàn)中，可觀察到U型管內(nèi)右端紅墨水液面_______________(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無(wú)色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過(guò)程中發(fā)生變化的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H 分別是氫、氧、碳、氮、鈉、 鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見(jiàn) 物質(zhì)(如圖所示，箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實(shí)線表 示物質(zhì)間能反應(yīng))。

請(qǐng)回答：

（1）若 B 常溫下為固態(tài)，則 D 物質(zhì)的一種 用途是_____，F 的化學(xué)式為_________________。

（2）若 B 常溫下為氣態(tài)，則 C 物質(zhì)的俗名是__________________。

（3）G＋H 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________； 此反應(yīng)屬__________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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同步練習(xí)冊(cè)答案