【題目】下列選項(xiàng)為配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的步驟,其先后順序正確的是( )
A.稱量﹣計(jì)算﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽 B.計(jì)算﹣稱量﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽
C.計(jì)算﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽﹣溶解 D.計(jì)算﹣溶解﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.測量液體體積:俯視導(dǎo)致測量出的液體體積偏小
C.測定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
D.探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛.嗜熱細(xì)菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如下:
(1)分離出礦渣的操作是 .
(2)若試劑b為Fe粉,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 .
(3)氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag.則下列說法錯(cuò)誤的是
A.M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B.金屬M(fèi)可能是銅
C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉.為了測定工業(yè)用的過碳酸鈉的純度,可以選擇利用下列儀器(包括儀器中的藥品)及石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)取適量過碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),只要測定反應(yīng)過程中產(chǎn)生的 (寫化學(xué)式)體積,就可推算出過碳酸鈉的純度.
(2)請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置,并按正確連接順序排列 (填字母,儀器中的試劑都是足量的).
(3)判定過碳酸鈉試樣是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法和現(xiàn)象是
(4)如果已知過碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應(yīng),那么你認(rèn)為可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因是(一條即可): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高實(shí)驗(yàn)探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因: 。
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水 充分混合后靜置, | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
【探究活動(dòng)二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示。
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)一段時(shí)間后,當(dāng)觀察到 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸。
(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為 mL。已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2g·L-1,通過計(jì)算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(6)上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑,用來實(shí)驗(yàn)測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請(qǐng)簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因: (寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖并回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的儀器是 (填字母),連接好儀器后的第一個(gè)操作步驟是 ,檢驗(yàn)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用以上提供的儀器制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(4)若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,則所用裝置與二氧化碳的不同之處是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:碳酸鈉(Na2CO3)固體受熱不易分解,碳酸氫鈉(NaHCO3)固體受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.某碳酸鈉樣品中混有少量的碳酸氫鈉,為了測定該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取10.0g該碳酸鈉樣品放入試管中,加熱充分反應(yīng)至無氣體放出,共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生成CO2的質(zhì)量為____________g(計(jì)算結(jié)果精確到0.01g)。
(2)該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)10.0g該碳酸鈉樣品充分加熱至無氣體放出,冷卻后所得干燥固體的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,錯(cuò)誤的是
A、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/span>
B、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石
D、地殼中含量最多的元素是鋁元素
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