【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化，我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體，但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn)：

①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是____，寫出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____。

②如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是____。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：____。

（2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過程如下：

A將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞

B從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷

C連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣

D白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷

請(qǐng)回答下列問題：

①白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____；

②對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是____；

③中瓶內(nèi)水面上升的原因是____。

（3）實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應(yīng)充分；③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法不正確的是____。

A①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰

B②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減少，最終與大氣壓相等

C③中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡

D甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

【答案】吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境 H2O2H2O + O2 濾紙條從左到右逐漸變紅 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率變快 P + O2P2O5 與氧氣（或空氣）接觸 白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣體體積減少，氣壓減少 B

【解析】

硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，氨水能使酚酞試液變紅色；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；碳不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳。

（1）①硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O + O2。

②由于分子是運(yùn)動(dòng)的，氨氣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發(fā)的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅，所以，此實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是：分子不斷地運(yùn)動(dòng)。
若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快。
（2）①白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為P + O2P2O5。

②對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸。
③中瓶內(nèi)水面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣體體積減少，氣壓減少。
（3）A、①中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，故A正確；
B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，故B不正確；
C、③中打開K，外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；
D、甲裝置中硫粉換做碳粉，由于碳不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳，一氧化碳不被氫氧化鈉溶液吸收，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放到天平上稱量，在以后的8min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)，結(jié)果如下表所示。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

質(zhì)量/g

92.0

91.0

90.5

90.1

89.8

90.0

89.8

89.8

89.8

（1）盛有反應(yīng)物的燒杯質(zhì)量減小的原因是：_____；

（2）表中有一個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，該結(jié)果的測(cè)得時(shí)間是第_____分鐘；

（3）計(jì)算所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整的計(jì)算過程）。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖中儀器A的名稱是___________，在此實(shí)驗(yàn)中 使用的注意事項(xiàng)是____________；

（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________；

（3）收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口 ①_______________時(shí)，把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶口，當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排盡后，在②________________蓋好瓶口移出，即收集到了一瓶氧氣。

（4）將如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖按上述制取方法補(bǔ)充完整________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測(cè)定”的分組實(shí)驗(yàn)．

下面是某組凌亂的實(shí)驗(yàn)步驟記錄：

①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾；

②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷；

③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷；

④紅磷燃燒熄滅后，進(jìn)行震蕩；

⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性；

⑥計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

（1）上述實(shí)驗(yàn)正確的步驟為__________________．（填寫序號(hào)）

（2）紅磷燃燒時(shí)，火焰呈黃色，同時(shí)產(chǎn)生濃厚的________．請(qǐng)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________。

（3）下表為該班的6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定的數(shù)據(jù)：（集氣瓶的容積為100mL，已扣除實(shí)驗(yàn)前加入的水量）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

15

21

19

22

30

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____．（填百分比）

第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________；

第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），回答下列問題：

（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

（2）乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是__________________。（要求答出一種）

（3）丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫出鎂在氮?dú)庵腥紵磻?yīng)的文字表達(dá)式________________，分析后認(rèn)為________（填“能”或“不能”）代替紅磷。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)________(填 > 或< 或 =）瓶內(nèi)空氣體積的1/5.

（4）下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說法正確的是___________（填字母）．

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

C 選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體

D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題。

（1）圖1是電解水的簡易裝置，通電后，b端產(chǎn)生的氣體的名稱是____________，該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式是將電能轉(zhuǎn)化為___________能，由此得出的結(jié)論是____________。

（2）圖2是簡易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭，這是利用活性炭具有_______性。

（3）在實(shí)驗(yàn)室欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)行過濾操作，過濾時(shí)，除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是____________，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______。

（4）在制作過濾器的過程如圖3所示，其正確操作順序?yàn)?/span>_____________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________；②________________。

(2)若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)，下同)。

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_________裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)方法分類，可將實(shí)驗(yàn)_____（填字母）分為一類；分類的依據(jù)是____________ 。

A 測(cè)定空氣中氧氣的含量

B 探究可燃物燃燒

的條件

C 探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系

D 探究鐵釘生銹的條件

（2）觀察所給物質(zhì)中氮元素化合價(jià)的排列規(guī)律，將合適的物質(zhì)化學(xué)式填入空白處：N2 、N2O、____、N2O3、NO2。

（3）類比金屬單質(zhì)間的置換反應(yīng)，某些非金屬單質(zhì)間也能發(fā)生置換反應(yīng)，如 Cl2 比 Br2（溴）活潑，能與 HBr 發(fā)生反應(yīng)：Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活潑，則 Cl2 與NH3 在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a％)隨時(shí)間(t)變化的規(guī)律如下圖所示，其中正確的是

A. B. C. D.

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