【題目】被稱為綠色氧化劑的過氧化氫(),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑()條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:

小麗同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____.

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____.

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

_____

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

2)在小麗的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是_____

【答案】過氧化氫分解慢,產(chǎn)生氧氣少 過氧化氫+氧氣 二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 對比

【解析】

1)探究實驗如下表所示:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是過氧化氫分解慢,產(chǎn)生氧氣少。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣

實驗三

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,伸入帶火星的木條

有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

故填:過氧化氫分解慢,產(chǎn)生氧氣少;過氧化氫+氧氣;二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣;取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,伸入帶火星的木條;有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃。

2)在小麗的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是對比,通過對比可知,二氧化錳不能做水分解反應(yīng)的催化劑。故填:對比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集氧氣所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

1)設(shè)置實驗1的目的是_________________________

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________________________

3)寫出氯酸鉀分解的符號表達(dá)式:_________________________

4)由實驗_______和實驗_______對比可知,氯化鉀_________(填)催化作用;維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集氧氣,所需時間明顯少于171,解釋原因:___________.

5)若要證明氧化鉀是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后________不變和_________不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答:

1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻劃(如下圖所示),是為了比較二者的________(填序號)。

A硬度 B延展性 C密度 D顏色

2)驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強(qiáng)弱,下列的試劑組合設(shè)計方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>________(填序號)。

A 溶液、ZnCu B 溶液、稀鹽酸溶液,FeCu

C 溶液、溶液、Cu D 溶液、Fe、溶液

3)某化學(xué)興趣小組用盛有、的混合溶液進(jìn)行了如圖實驗:

若向固體甲中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體甲中一定含有的物質(zhì)是________,加鋅粉時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________(寫出一個即可)。

若濾液乙為無色溶液,請寫出濾液乙中含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

請回答:

1)氧元素位于第__周期。

2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是__________(任寫一點)。

3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有______(寫一種),13號和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。

4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是______

5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外):最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較:氮原子半徑__(填后同)磷原子半徑;鈉原子半徑__鋁原子半徑。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是( 。

A.彈簧夾沒夾緊不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響

B.燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

D.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)寫出儀器a的名稱______。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號)。

2)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。當(dāng)收集滿并從水槽中取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先___________,然后__________。

3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________,檢驗氧氣是否集滿的方法是________。

4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_______。(用字母填)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a________b________;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為)_______,可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號,下同)。若實驗室用雙氧水制氧氣,則選用的發(fā)生和收集裝置是__________。

(3)E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,此時檢驗氧氣是否集滿的方法是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列制取、收集并檢驗CO2的有關(guān)實驗操作中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖所示,回答下列問題:

1)反應(yīng)后瓶中剩余的氣體的一條物理性質(zhì)是_____

2)已知金屬鎂會與空氣中的氧氣和氮氣反應(yīng),反應(yīng)后產(chǎn)物皆為固體。 如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實驗,則進(jìn)入集氣瓶中的水會_____(填“更多”“不變”或“更少”)。

3)小華同學(xué)利用該裝置測定空氣中氧氣的含量,打開止水夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣總體積的,可能的原因是_____(填字母代號)

A 實驗前沒有將止水夾夾緊

B 實驗裝置可能漏氣

C 實驗中所取的紅磷過量

D 實驗中所取的紅磷不足

E 紅磷點燃后伸入集氣瓶未立即塞緊橡膠塞

F 未等裝置完全冷卻就打開止水夾讀數(shù)

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