【題目】(1)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分
解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇下圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是________________________________。
(2)化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系。例如:“化合反應(yīng)”和“分解反應(yīng)” 屬于并列關(guān)系。
①化學(xué)反應(yīng)和物理變化屬于什么關(guān)系?______________________
②化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于什么關(guān)系?______________________,試舉一例屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的例子:______________________________。
【答案】 氧氣中含有較多的水分及空氣,降低了氧氣的含量 ;蜓鯕獾暮坎桓撸蜓鯕獾臐舛炔粔虿蛔阋宰屇緱l燃燒 并列關(guān)系 交叉關(guān)系 石蠟的燃燒 (酒精燃燒等合理均可)
【解析】(1)水在70℃以上會蒸發(fā)出水蒸氣,實驗前試管內(nèi)(2)①化學(xué)反應(yīng)是有新物質(zhì)生成的反應(yīng),物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以屬于并列關(guān)系關(guān)系;②有的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng),但也有的氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),如石蠟和酒精的燃燒屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng),所以化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵片放人下列溶液中充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增加的是 ( )
A. 硫酸銅溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亞鐵溶液 D. 稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖實驗回答問題。
(1)A實驗中白磷燃燒的文字(符號)表達(dá)式:____________________________________實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是_______________________(填一條即可)。該實驗不能用木炭代替紅磷,理由是________________________________________。
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字(符號)表達(dá)式:___________________________;乙試管中產(chǎn)生氣體的名稱是________.
(3)C實驗中,無色的酚酞溶液變成紅色.由此說明分子具有的性質(zhì)是__________________;濃氨水具有的物理性質(zhì)是______________ 。
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【題目】(8分)硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4
(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)
(2)小明同學(xué)取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進(jìn)行檢測,測得含氮元素質(zhì)量為21g,計算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______?
(3)小芳同學(xué)測得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%,則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個正確選項)
A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL,實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
①打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;
②用高能激光筆照射,引燃紅磷;
③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2 mL;
④計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
對于該實驗有下列幾種說法,其中正確的是( )
①步驟①中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積;②步驟②中,紅磷燃燒 時可以不關(guān)閉止水夾a 和b;③步驟③中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高;④步驟④中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V1- V2)/ V1×100 %;⑤該實驗裝置與課本上的裝置相比更環(huán)保,結(jié)果也更準(zhǔn)確.
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。
①王強(qiáng)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實驗是 。
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
④你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是常見的補(bǔ)鈣劑,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),請回答:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式________;
(2)寫出F+G→H的化學(xué)方程式________________________________________;
(3)寫出物質(zhì)E的用途________________________(一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____________________。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A裝置作用是__________________________________。
(2)B裝置的作用是____________________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學(xué)猜想成立。
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:_________________________________。
【反思與交流】實驗中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染,化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。
【提出猜想】A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2,也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán),而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。
【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。
_________________________________
【討論】
(2)根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,處理方法是___________。
(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。
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