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【題目】在點燃條件下，A與B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖示：

下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應的本質是原子的重新組合B. 該反應中，分子個數發(fā)生了改變；

C. 該反應屬于置換反應D. 該反應中，參加反應的A與B的分子數比為1：1

【答案】D

【解析】

將圖對應成微粒相等如圖：化學方程式為4NH3+3O22N2+6H2O

A、由反應前后分子種類變化的微觀示意圖可知，該反應的本質是原子的重新組合，選項正確；

B、由反應前后分子種類變化的微觀示意圖可知，該反應中，分子個數發(fā)生了改變，選項正確；

C、在該反應中，由一種單質和化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，選項正確；

D、由方程式可知，該反應中，參加反應的A與B的分子數比為4：3，選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是化學實驗中常見的藥品，在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學 們查詢資料發(fā)現了一種“氣相固碳法”：向氫氧化鈉溶液中通入過量的CO2氣體。

整理資料：Ⅰ、過量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應：

①_________________________________(寫出化學方程式)；

②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3

Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)

溫度/℃

0

15

20

30

Na2CO3 溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

NaHCO3 溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

15℃時，將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1)，而后勻速的通入二氧化碳氣體，同時用pH計測定溶液的pH值變化(如圖2)。

(1)圖 1 所示實驗中，產生 CO2 的裝置應該選擇：_____(填序號)；

(2)為了確定M處溶液的溶質成分，取少量樣品于試管中，進行如下實驗：

步驟

加入試劑

實驗現象

實驗結論

①

加入_______溶液

溶液變紅

NaOH和Na2CO3

②

加入過量_______溶液

______

(3)實驗中，t2后溶液的pH基本不變，則此時燒杯中觀察到的現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用Y形管可以開展多種實驗研究。

（1）用Y形管制備氣體。若固體A為黑色，B為無色液體，則產生的氣體可能是______，化學方程式為______。

（2）用Y形管檢驗反應產物。固體A為碳酸氫鈉，為檢驗加熱后產物中有CO2，液體B為______。

（3）用Y形管測定黃銅（銅鋅合金）中Zn的含量。則可從下圖中選用的一種裝置為____（填字母）。

（4）用Y形管及B、C裝置測定純Zn的相對原子質量，固體A為純鋅，液體B為某濃度足量稀硫酸。則需要讀取的數據有：純鋅的質量mg和______，則鋅的相對原子質量可表示為______（已知氫氣的密度為g/mL，需要測定的另一數據用字母amL表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品，根據產物的質量確定有機物的組成。(已知：C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳；A中的反應為2H2O22H2O+O2↑)

請回答下列問題：

(1)A裝置中a儀器的名稱是______。

(2)若去掉B裝置會對什么元素的測量結果有影響？____，會使測量結果____(填“偏大”或“偏小”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由下面粒子結構示意圖得出的結論不正確的是 ( )

A. ②③屬于同種元素B. ①②均易形成陰離子

C. ③④⑤屬于離子D. ⑥是鎂原子結構示意圖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：在650℃時，CuSO4分解為CuO與氣體，在1400℃時，CuO受熱發(fā)生如下分解反應：4CuO2Cu2O+O2↑．現將16gCuSO4高溫加熱一段時間，冷卻后稱量剩余固體為7.6g．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 剩余固體為混合物B. 產生的氣體中，硫、氧的質量比為8∶26

C. 剩余固體中含6.4g銅元素D. 剩余固體用足量CO還原，可產生CO23.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產生藍綠色固體。

（一）將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為_____。

（二）固體分析

（猜想）固體可能是①Cu(OH)2②CuCO3③CuCO3和Cu(OH)2的混合物

（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應的兩種氧化物,無水CuSO4遇水變藍

（實驗）經處理得到純凈、干燥的藍綠色固體。

（1）取適量固體，溶于_____溶液，產生氣泡，則猜測①不成立。

（2）另取適量固體，充分加熱，產生的氣體能使無水CuSO4變藍，則猜測_____（選填“②”或“③”）成立。

（延伸）經檢測，該固體為xCu(OH)2·yCuCO3·zH2O，小組同學稱取24.0g固體，在老師的指導下進行如下實驗，確定晶體組成：

（3）實驗前，首先要_____；

（4）裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；（填字母）

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

（5）B中反應完全后，要通入一段時間空氣的目的是_____；

（6）實驗后，測得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面實驗操作正確的是（ ）

A. 稀釋濃硫酸B. 稱量固體NaOH

C. 量讀液體體積D. 測溶液的酸堿度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（l）下圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。回答下列問題:

①酒精燈火焰上罩金屬網罩的作用______________________。

②剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水沒變渾油，原因是______________________。

③裝置①中的現象是______________________。

④反應結束時，應先移出導管再熄滅酒精燈，原因是______________________。

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________CO2（填“>”或“<”），試管內溶液變成___________色。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，鎂條在過量的SO2中的燃燒與之類似，試推測鎂條在過量的SO2中燃燒的產物是：__________。

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