【題目】石墨烯是由石墨剝離而成的單層石墨，并以六邊形單元向外延展的蜂巢結構。石墨烯是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導電導熱性能最好的一種新型納米材料。下列關于金剛石、石墨、C60和石墨烯的敘述錯誤的是

A.將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化

B.四種物質中碳原子的排列方式不同

C.四種物質完全燃燒的產(chǎn)物都是CO2

D.C60和石墨烯都是由碳原子構成的

【答案】D

【解析】

A、石墨和石墨烯是兩種不同的物質，所以將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化，故A正確；

B、因為它們是四種不同的物質，所以內(nèi)部碳原子的排列方式不同，故B正確；

C、由于四種物質都是由碳元素組成的單質，所以它們在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳氣體，故C正確；

D、石墨烯是由碳原子構成的，而C60是由C60分子構成的，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B的化學式為 ；F的化學式為 ；

（2）寫出下列反應方程式

反應①的化學方程式為 ；

反應②的化學方程式為 ；

（3）反應①屬于 反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？ ．

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．

試驗操作

試驗現(xiàn)象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：

【交流與反思】

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是 ，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是 （填物質的化學式）．

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示） ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵，某課外小組要將廢液進行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如圖所示。

(1)加入A物質發(fā)生的化學反應方程式為______________________________；

(2)操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是________，其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺外，還需要的玻璃儀器是__________；

(3)檢驗C過量的方法是____________________________；

(4)經(jīng)過處理后，氧化鐵中鐵元素________(選填“等于”“小于”或“大于”)原廢液中氯化亞鐵中鐵元素質量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)．

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)．

（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學密切相關。

Ⅰ.大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品,每100 g食品中營養(yǎng)成分的含量如下表:

(1)表中的鈣、磷、鐵指的是__(填字母序號)。

A.原子 B.單質 C.元素

(2)人體若缺少__(填元素符號),則可能導致貧血,上表中富含該元素的食品是__。

(3)大米中的主要成分淀粉屬于__(填字母序號)。

A.糖類 B.油脂 C.蛋白質

(4)番茄中富含維生素C,其化學式為C6H8O6,C6H8O6中C、H、O三種元素的質量比為__。向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,說明維生素C溶液具有__(填“酸性”或“堿性”)。

Ⅱ.高鐵的開通不僅方便人們的出行,更助力各地經(jīng)濟的發(fā)展。

(5)高鐵的機身采用鋁合金材料,下列不屬于該合金性質的是__(填字母序號)。

A.密度大 B.耐腐蝕 C.硬度大

(6)高鐵車身通過受電弓滑板與沿線架設的3萬伏高壓輸電線相連,這是利用了受電弓滑板的______(填“導電”或“導熱”)性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們的類別和其中某種元素的化合價構建的相互關系如圖所示（圖中“→”表示一種物質可生成另一種物質）。已知A能作干燥劑，E中含有兩種元素，F中氧元素的質量分數(shù)是30%。請回答下列問題：

（1）寫出A的另外一種用途：______。

（2）寫出下列化學方程式：B→C______；E與F_______。

（3）下列有關敘述正確的是________（填序號）。

①D→A的反應是高溫下的分解反應

②實驗室常用E與G的反應制取氫氣

③E能分別與B、C、D發(fā)生反應

④B→D的轉化途徑只有一種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張南和化學興趣小組的同學從內(nèi)蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來一種“堿”樣品（含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙）。為測定這種樣品（樣品中的泥沙不參加反應，也不溶于水）中 碳酸鈉的含量，并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式____________；

（2）根據(jù)已知條件列出求解反應中生成氯化鈉的質量(X)的比例式_______；

（3）該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______；

（4）若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質的質量分數(shù)為______；

（5）若用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸，需濃鹽酸的質量為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時，某小組同學稱取10 g該樣品，按下圖所示裝置進行實驗，請你一同參與并解答問題。

(1)裝置A中反應的化學方程式為_____。

(2)若他們想通過B裝置反應前后的質量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時，你認為B中最好應使用_____的濃溶液，該反應的化學方程式為_____。

(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮，你對尾氣處理的建議是_____。

(4)實驗完畢后，某同學稱得A中剩余固體的質量為9.04 g，裝置B增重2.64 g，則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質量分數(shù)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨，其生產(chǎn)簡要流程如下：

另已知：①煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的一個重要反應為：C+H2OCO+H2，

②合成塔中發(fā)生的反應為：N2+3H2 2NH3

（1）混合氣體甲中主要含有的氣體為：①H2、②CO2、③_____；

（2）煤氣發(fā)生爐中的重要反應為_____（填“放熱”或“吸熱”）反應，合成塔中的反應的基本反應類型為_____反應；

（3）寫出碳化塔中發(fā)生的反應的化學方程式：_____；

（4）該生產(chǎn)流程的產(chǎn)物主要有：①液氨、②碳酸氫銨和③_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案