【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

(一)金屬的應(yīng)用和防護(hù)

1)飛機的燃料是航空煤油,它主要是由____煉制的(填石油)。

2)鐵生銹需要同時接觸O2____,請?zhí)岢錾钪需F制品防銹的一種方法____

3)特種鋼中的Mn可以由MnO2Al粉混合在高溫下通過置換反應(yīng)制得,該化學(xué)方程式為____

4MgOH2受熱分解生成MgOMgOH2用作阻燃劑,其原理是____(填字母)。

A 分解吸熱,降低環(huán)境溫度 B MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣

(二)制備還原性鐵粉

實驗室利用廢鐵屑(含少量Fe2O3)為原料制備還原性鐵粉的流程如下:

1Fe粉可使酸溶產(chǎn)生的Fe2SO43轉(zhuǎn)化為FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

2)檢驗FeCO3已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,除去CO32-,再滴加____溶液,無明顯現(xiàn)象。

3干燥發(fā)生轉(zhuǎn)化:FeCO3 FeOOH+CO2,該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____。

4焙燒前,應(yīng)將炭粉與干燥所得固體均勻混合,目的是____。

(三)測定還原性鐵粉的組成

還原性鐵粉中含有少量FexCy,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以下實驗。

資料:① Fe,FexCy在加熱時與O2反應(yīng)能生成Fe2O3CO2。

FexCy不與酸反應(yīng)。

實驗1:取30.48g樣品,加入足量稀H2SO4,充分反應(yīng)后生成1.00gH2。

實驗2:另取30.48g樣品,按下圖進(jìn)行實驗。

表:裝置AB的質(zhì)量變化

裝置

A

B

反應(yīng)前

400.00g

400.00g

反應(yīng)后

mg

400.88g

實驗后A中固體全部變?yōu)榧t棕色,裝置A、B的質(zhì)量變化如上表。

1)裝配好裝置后,實驗前先要____。

2)裝置C的作用是____。

3FexCy中,xy=____。表中m的值是____g。

(實驗反思):若用空氣(除去CO2)的替代O2進(jìn)行實驗,測得xy的值偏大,可能的原因是____。

【答案】石油 H2O 涂漆等(合理即可) 3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3 B Fe2SO43+Fe=3FeSO4 氯化鋇(BaCl2)或硝酸鋇[BaNO32] 4FeCO3+2H2O+O2=4FeOOH+4CO2 增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)更快更充分 檢查裝置氣密性 防止空氣中的CO2H2O進(jìn)入到B裝置 21 412.72[400+12.96O-0.24C)或者400-30.48+43.2Fe2O3)] Fe2C中部分C未完成燃燒生成了CO,無法被裝置B吸收,導(dǎo)致C質(zhì)量減小

【解析】

(一)(1)飛機的燃料是航空煤油,它主要是由石油煉制的;

2)鐵生銹需要同時接觸O2和水,防止鐵生銹的方法:涂漆、涂油、鍍一層金屬等;

3MnO2Al粉混合在高溫下反應(yīng)可得到Mn和氧化鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3;

4MgOH2受熱分解生成高熔點的MgO,MgOH2可用作阻燃劑,其主要原理是MgO覆蓋燃燒物、隔絕氧氣。故選B

(二)(1Fe粉可使酸溶產(chǎn)生的Fe2SO43轉(zhuǎn)化為FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2SO43+Fe=3FeSO4;

2)根據(jù)流程圖可知,若FeCO3未洗凈則沉淀表面附有硫酸鈉,硫酸鈉與氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液生成硫酸鋇的沉淀。檢驗FeCO3已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,再滴加氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液,無明顯現(xiàn)象,說明已經(jīng)洗的干凈;

3)根據(jù)干燥發(fā)生轉(zhuǎn)化:FeCO3 FeOOH+CO2可知,該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物是FeCO3、H2OO2,生成物是FeOOHCO2,化學(xué)方程式為:4FeCO3+2H2O+O2=4FeOOH+4CO2;

4焙燒前,應(yīng)將炭粉與干燥所得固體均勻混合,目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率;

(三)(1)為防止裝置漏氣,影響實驗結(jié)果,裝配好裝置后,實驗前先要檢查裝置氣密性;

2)裝置C的作用是防止空氣中的CO2H2O進(jìn)入到B裝置,影響實驗結(jié)果;

3)設(shè)30.48g樣品中鐵質(zhì)量為x

x=28g,

30.48g樣品中FexCy質(zhì)量:30.48g-28g=2.48g,

FexCy中碳元素質(zhì)量:(400.88g-400.00g×=0.24g,鐵元素質(zhì)量:2.48g-0.24g=2.24g,根據(jù)題意有:xy=21,

設(shè)鐵元素結(jié)合氧元素質(zhì)量為z,鐵元素質(zhì)量:28g+2.24=30.24g,

z=12.96g,

表中m的值是:400.00+12.96-0.24=412.72g,

[實驗反思]:若用空氣替代O2進(jìn)行實驗,Fe2C中部分C生成了CO,無法被裝置B吸收,導(dǎo)致C的質(zhì)量減小,xy的值偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“不知火”柑橘是一類美味的水果。

1)請回答:

①圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分,圖中的鈣、鉀、磷是指_____ (填字母)。

A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)

②糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于______(填有機物無機物)。

2)圖2是柑橘汁的三種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是____。(填字母序號)

3)柑橘適宜生長在pH6左右的土壤中.若某土壤的pH3,要經(jīng)改良后方可種植柑橘.下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是___。

A 生石灰 B 熟石灰 C 過磷酸鈣 D 草木灰(主要成分碳酸鉀)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料:

,兩電極,一端得到NaOH,另一端得到

1)晾曬海水得到粗鹽的原理是________________。

2)實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和_________。

3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑_______),理由是_________________。

4可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分),反應(yīng)原理為,反應(yīng)前后氯元素的化合價有________種。

5)圖1實驗測定水的組成,不能加入NaCl增強水的導(dǎo)電性的理由是_________

6)圖2實驗獲得84消毒液,直流電源正極應(yīng)與_____(填“a”“b”)連接,才能使的含量更高。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在清理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶濃鹽酸,標(biāo)簽如下:根據(jù)標(biāo)簽計算:

1HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為____(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

2)這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量為____g。

3)現(xiàn)要配制3 800 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸的質(zhì)量為___g,需要這種濃鹽酸____瓶。

4)實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取0.2克氫氣.需要取用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸溶液多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體在兩個反應(yīng)器之間的循環(huán)來實現(xiàn)燃料較低溫度下燃燒的過程。該過程具有無火焰、低污染、高效率等特點。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學(xué)鏈燃燒過程如圖,相比直接燃燒甲烷,對該技術(shù)的評價錯誤的是


A.反應(yīng)更充分、能源利用率高

B.較安全,減少爆炸風(fēng)險

C.消耗等質(zhì)量甲烷,參加反應(yīng)氧氣較少

D.有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

1)該裝置中棉花團(tuán)的作用是________,圖中裝置一處明顯的錯誤是________。

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

2)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是________。

3)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___

.鐵絲在氧氣中燃燒

4)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀硫酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是__________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。下列說法中,正確的是(


A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

C.AD混合后有氣泡產(chǎn)生

D.CD混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和金屬單質(zhì)鋅的混合物,為測定其組成,取一定質(zhì)量該混合物放于燒杯中,向燒杯中加入300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),得到一定溫度下的不飽和溶液318.8g,則下列判斷正確的是(  )

A.生成CO2的質(zhì)量為4.4g

B.生成H2的質(zhì)量為0.4g

C.混合物中碳酸鈉的質(zhì)量5.3g

D.混合物中單質(zhì)鋅的質(zhì)量13g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小崢同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,知道進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?

(猜想與假設(shè))小崢認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。

(實驗探究)小崢設(shè)計了如圖所示實驗,觀察到_______________

(實驗結(jié)論)菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳,小崢猜想正確。

(反思與評價)小禹認(rèn)為小崢的結(jié)論不完善,通過查閱資料,對實驗進(jìn)行如下改進(jìn):

(查閱資料)

1)菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。

2NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。

3)濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。

(現(xiàn)象與分析)A處觀察到澄清石灰水變渾濁,E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧,待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩,石灰水變渾濁。他們一致認(rèn)為氣體中除了有CO2外,還可能含有_________,理由是__________。

(拓展與提升)小禹觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水,但它們的作用不同。請你寫出裝置C的作用:_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案