【題目】CaCl2應用廣泛,以石灰石(雜質主要是Fe2O3、MgSO4)為原料生產CaCl2的流程如下:

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

(2)氧化鐵和鹽酸反應的化學方程式為_____。

(3)濾液1中的溶質有HCl、FeCl3、MgSO4和_____。

(4)濾液2中加入Ca(OH)2可以除去HCl、MgCl2和_____。

【答案】漏斗 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O CaCl2 FeCl3

【解析】

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；

（2）氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（3）鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以濾液1中的溶質有HCl、FeCl3、MgSO4和CaCl2；

（4）氯化鎂、氯化鐵、鹽酸對于氯化鈣來說，也是雜質，都會與氫氧化鈣反應生成氯化鈣，濾液2中加入Ca（OH）2可以除去HCl、MgCl2和 FeCl3 ；

故答案為：（1）漏斗；（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）CaCl2；（4）FeCl3 ；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如圖2所示的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

⑵裝置B的作用是_____；

⑶上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進行實驗）

①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣，加入適量的水溶解，過濾

向濾液中加入_____

_____

猜想Ⅱ成立

向濾渣中加入_____

_____

⑷通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。

A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一種利用二氧化碳生產甲醇的反應微觀示意圖（條件省略， 表示碳原子，表示氧原子， 表示氫原子）：

根據(jù)圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 反應中共有三種分子

B. 反應中共有三種氧化物

C. 反應前后各元素化合價均不變

D. 甲醇是有機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化工廠生產燒堿的流程圖, 下列說法中正確的是

A. X是水

B. 濾液D可加入反應池循環(huán)再利用，目的是降低生產成本和防止環(huán)境污染

C. 反應池中發(fā)生的是置換反應

D. 操作①的名稱是蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其生產過程中發(fā)生的反應主要是：

①NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3

②NH4HCO3＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl

③2NaHCO3Na2CO3＋ H2O＋CO2↑

在上述反應中沒有涉及到的基本反應類型是（ ）

A. 置換反應

B. 化合反應

C. 分解反應

D. 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的轉化關系，回答下列問題.

（1）燃煤取暖時，防止轉化①的發(fā)生，應該注意_____；

（2）在轉化②中，CO發(fā)生了_____反應；

（3）在實驗室中完成轉化③時，要在鐵絲上系一根火柴，其作用是_____；

（4）利用轉化④可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實驗，反應的化學方程式可以為_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】H2O2可作增氧劑。常溫下，用4%H2O2溶液進行實驗，研究pH對H2O2分解所得溶液中氧量的影響，測定結果如圖。

（1）H2O2分解的化學方程式為____________________。

（2）分析如圖得到的結論是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下粒子中：根據(jù)圖示回答問題。

（1）屬于原子的是______。（2）屬于陽離子的是______。（3）屬于陰離子的是______。

（4）屬于同種元素的粒子有______。（5）化學性質比較穩(wěn)定的粒子有______（用字母填空，上同）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質量守恒定律

D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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