【題目】我國(guó)多地紛紛出臺(tái)學(xué)校塑膠跑道新標(biāo)準(zhǔn)，最重要的變化是還引入了一個(gè)揮發(fā)物質(zhì)總量檢測(cè)的概念，以防止標(biāo)準(zhǔn)外的有害物質(zhì)蒙混過(guò)關(guān)。二甲苯是一種傳統(tǒng)的有害揮發(fā)物質(zhì)，化學(xué)式為C8H10。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

（1）二甲苯由___種元素組成，每個(gè)二甲苯分子中原子總數(shù)為_____。

（2）二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為_____。

（3）二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）。

（4）若檢測(cè)某不合格塑膠中含有21.2mg二甲苯，其中含____mg碳元素。

【答案】2 18 48:5 9.4% 19.2

【解析】

（1）二甲苯化學(xué)式為C8H10，由碳元素和氫元素兩種元素組成，故填：2；

它的一個(gè)分子中含有8個(gè)碳原子10個(gè)氫原子一共18個(gè)原子，故填：18。

（2）二甲苯中碳?xì)湓刭|(zhì)量比等于 ；故填： 。

（3）二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 故填；9.4%。

（4）當(dāng)二甲苯質(zhì)量為21.2mg時(shí)，其所含碳元素質(zhì)量為

故填：19.2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李婉儀同學(xué)在做 NaOH 溶液與 CuSO4 溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到有藍(lán)色沉淀生成，對(duì)該沉淀進(jìn)行加熱，一般會(huì)看到藍(lán)色沉淀變成黑色，可有時(shí)卻看到藍(lán)色沉淀變成綠色。李同學(xué)對(duì)此異�，F(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，決定對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

（查閱資料）難溶性堿受熱易分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物。寫(xiě)出上述生成藍(lán)色沉淀以及藍(lán)色沉淀變成黑色的化學(xué)反應(yīng)方程 ________________、______________。

（提出問(wèn)題）加熱藍(lán)色沉淀產(chǎn)生黑色固體與什么因素有關(guān)？

（作出猜想）猜想 1：與 CuSO4 溶液過(guò)量有關(guān)；猜想 2：與 NaOH 溶液過(guò)量有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）限選試劑：1%NaOH 溶液，20%NaOH 溶液，1%CuSO4 溶液，20%CuSO4 溶液。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）向 2 mL 20%CuSO4 溶液中滴加 2 滴 1%NaOH 溶液，再將所得沉淀加熱

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后___________。

猜想 1 成立

（2）_______________，再將所得沉淀加熱

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后___________。

猜想 2 不成立

（得到結(jié)論）在上述實(shí)驗(yàn)中，要能觀察到藍(lán)色沉淀變成黑色，關(guān)鍵是________。

（拓展與思考）進(jìn)一步查閱資料得知，上述綠色物質(zhì)是溶解度比氫氧化銅更小的水膽礬[化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4]，該物質(zhì)能與酸反應(yīng)，形成藍(lán)色溶液。李同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該綠色物質(zhì)中含有硫酸根，于是將上述綠色物質(zhì)用蒸餾水洗滌、烘干，再溶解在足量的溶液 A 中，向所得溶液中滴加溶液 B，若有白色沉淀生成，則表示原綠色物質(zhì)中有硫酸根。試推測(cè)：溶液 A 中溶質(zhì)的化學(xué)式是______，溶液 B 中溶質(zhì)的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）隨著溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度（變化趨勢(shì)）__________（填“增大”或“減小”）。80℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是___________。

（2）曲線(xiàn)a和b的交點(diǎn)M表示的含義是_______________________。

（3）80℃時(shí)，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________b物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某合金的主要成分為 Zn、Fe 和 Cu。研究小組利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度的 ZnO，其部分工藝流程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將廢棄物處理成粉末的目的是：_________；

（2）濾渣Ⅰ中一定有_________；

（3）加酸溶解廢棄物時(shí)，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是_________；

（4）焙燒 Zn(OH)2 發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（5）研究小組利用上述的廢棄物測(cè)定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他分四次向 182.5g 稀鹽酸中加入含有雜質(zhì)的廢棄物，記錄所加廢棄物與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

廢棄物質(zhì)量/g

5

5

5

5

氫氣質(zhì)量/g

0.15

0.15

0.1

0

請(qǐng)幫小組計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1是t ℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)同時(shí)放入100 g水中的溶解情況，圖2是它們的溶解度曲線(xiàn)圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B.t2 ＞t＞ t1

C.若使圖1中的甲全部溶解，可采用升高溫度的辦法

D.將t2℃時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃時(shí)均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>,X分子中一定含有的原子是_____和______。（填符號(hào)）

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是__________，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子。

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填字母，下 同），屬于同一種元素的是_______和__________ 。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出，小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問(wèn)，邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（提出問(wèn)題）產(chǎn)生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確，依據(jù)是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們收集氣體，并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____（填“正確”或“不正確”）

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫(xiě)出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）

（1）小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患，理由是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過(guò)更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想，你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____。

（拓展與延伸）

（1）由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè)，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì)，一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

（2）據(jù)老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法，需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有：①是否能加快過(guò)氧化氫的分解；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A是某三種元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖B是空氣中含量最多的元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________。

（2）B圖中粒子的符號(hào)是________________。

（3）圖A中三種或兩種元素組成的有機(jī)物的化學(xué)式_______（任意寫(xiě)一種）。

（4）下圖是某種汽車(chē)尾氣在催化劑并加熱條件下處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案