【題目】將50ml水與50ml酒精混合，所得溶液體積小于100ml，對(duì)此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是( )

A. 分子之間有間隔 B. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C. 分子具有一定的質(zhì)量 D. 分子是由原子構(gòu)成的

【答案】A

【解析】將50mL水與50mL酒精混合，由分子的特征可知：分子間有間隔，兩種液體混合，分子相互進(jìn)入對(duì)方的分子間隔中，體積變小，所以所得溶液體積小于100mL，與分子的運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量、構(gòu)成無關(guān)．故B正確，A、C、D錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】朝核問題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（ ）

A．該原子是一種氫原子

B．該元素是金屬元素

C．該原子核外有3個(gè)電子

D．該原子核帶3個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是

A. 鈉 B. 鎂 C. 銅 D. 硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。

(1)乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)天平平衡，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí)，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。為了避免在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個(gè)__________ 。

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，可取的做法是（_______）。

A. 否定相應(yīng)的理論

B. 放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C. 查閱資料，了解理論的適用條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________，②_________。

(2)在實(shí)驗(yàn)室里通過分解過氧化氫制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，化學(xué)方程式是___________________________。

(3)某氣體可用裝置D收集，若改用裝置F收集，該氣體應(yīng)從____口通入(填“a”或“b”)。

(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是______?(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說法正確的是

A．開始時(shí)左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色

B．開始時(shí)左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色

C．充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色

D．充分反應(yīng)后U形管中溶液一定呈無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 加入催化劑反應(yīng)速率一定加快

B. 使用催化劑可以使生成物質(zhì)量增加

C. 不用催化劑物質(zhì)就不能反應(yīng)

D. 使用催化劑能改變物質(zhì)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出下列儀器的名稱:a________________，b________________，c________________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置____________（填字母序號(hào)）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____________．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法____________________,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是（與B比較）____________________．

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從____________（填“m”或“n”）端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從____________（填“m”或“n”）端通入.

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置____________（填字母序號(hào)）.

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