【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:

1寫出下列儀器的名稱:a________________,b________________,c________________

2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置____________填字母序號,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是____________

3實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法____________________,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是B比較____________________

4欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從____________“m”“n”端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從____________“m”“n”端通入.

5已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置____________填字母序號.

【答案】 酒精燈 長頸漏斗 錐形瓶 A 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿 CF相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好 控制氧氣產(chǎn)生的快慢,節(jié)約藥品 m n F

【解析】1儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗,c錐形瓶;2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用固固加熱型發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2;氧氣有助燃性能使帶火星木條復(fù)燃,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿;3若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法將CF相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好,選用C的優(yōu)點是B比較使用注射器可以控制液體的滴加速率因而反應(yīng)速率、可以空氣液體的量,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;4欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大則氣體應(yīng)從m端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,由于氧氣的密度比水的小,應(yīng)將氣體從n端通入;5已知一氧化氮氣體難溶于水,可用排水法收集,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能用排空氣法收集,則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中排水法收集裝置F。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】50ml水與50ml酒精混合,所得溶液體積小于100ml,對此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是( )

A. 分子之間有間隔 B. 分子是不斷運動的

C. 分子具有一定的質(zhì)量 D. 分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號表示:

5個氫氧根離子______________ ;

②三氧化二氮分子______________

+3價的鐵元素______________ 。

(2)寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義:

S2-_______________;

2CO______________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明的學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量和狀態(tài)的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是____,此實驗中B處宜采用C裝置收集,導(dǎo)管口a應(yīng)連接___(選填“b”“c”) ,寫出A裝置中反應(yīng)文字表達式______________

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%過氧化氫

5%過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g二氧化錳

時間

155 s

38 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論____________________________。

【反思】(1)過氧化氫在常溫下反應(yīng)很緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后_____________是否變化。

(2)除測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間外,你還可以設(shè)計通過測量______________得出相同結(jié)論。

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【題目】小亮利用蠟燭進行實驗,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟的密度小于水

B. 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),說明石蠟燃燒生成了水

C. 熄滅蠟燭,可看到有白煙產(chǎn)生,該白煙成分是一氧化碳?xì)怏w

D. 蠟燭能夠燃燒,說明蠟燭具有可燃性

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【題目】葡萄糖C6H12O6供給人體活動和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為:C6H12O6+6 O26CO2+6H2O.下列分析錯誤的是 ( )

A. 醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量

B. 葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,同時釋放出能量

C. 人呼出的氣體和吸人的空氣的成分相比,二氧化碳和水的含量增加,氧氣的含量減少

D. 葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳如不及時排出人體.則血液中的pH將增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是(

A.酒精揮發(fā) B.燈泡通電發(fā)光 C.鐵生銹 D.自行車胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,且甲、乙均是由兩種相同的元素組成的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,其相對分子質(zhì)量為18;它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為___________;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并進行方程式配平。

(1)鐵絲在空氣中燃燒 ______ .(2)高錳酸鉀受熱分解 _____________ .

(3)有水生成的分解反應(yīng)__________________ .

(4)__C3H6 + ____O2___CO2+___H2O

(5)___Fe2O3 + ____CO→___Fe +___CO2

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