4.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)保持甲烷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4  
(2)銨根離子NH4+
(3)質(zhì)子數(shù)為16的硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖

分析 (1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3)質(zhì)子數(shù)為16的硫離子,是原子得到2個(gè)電子得到的,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有8個(gè)電子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的,保持甲烷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是甲烷分子,其分子符號(hào)為CH4
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.銨根離子可表示為NH4+
(3)質(zhì)子數(shù)為16的硫離子,是原子得到2個(gè)電子得到的,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有8個(gè)電子,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為:
故答案為:(1)CH4;(2)NH4+;(3)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、離子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到小木棍變成黑色.
(2)濃硫酸具有強(qiáng)烈的性腐蝕,使用濃硫酸時(shí)要特別小心,如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,必須先用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液.
(3)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí),一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂兴臒瓋?nèi),并用玻璃棒攪拌,此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有熱的感覺(jué).
(4)49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法
AFe(Cu)加過(guò)量FeSO4溶液、過(guò)濾
BCaO(CaCO3加足量的水、過(guò)濾
CNaCl溶液(Na2CO3加入適量的CaCl2溶液、過(guò)濾
DHNO3溶液(H2SO4加適量BaCl2溶液、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí).
(1)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.草木灰中含有的K2CO3屬于C(填序號(hào),下同).
A.氮肥          B.磷肥          C.鉀肥          D.復(fù)合肥
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的有BC.
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水
B.“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化
C.“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨著物理變化
(3)“有麝自來(lái)香,不用大風(fēng)揚(yáng)”說(shuō)明粒子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(4)“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”是指古代用鐵置換硫酸銅溶液中的銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選發(fā)生裝置中還缺少棉花.
(2)若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取CO2氣體,收集該氣體可選用裝置D,檢驗(yàn)該氣體是否收滿(mǎn)的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明已集滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的是( 。
A.
向pH=11的NaOH溶液中不斷加水
B.
可表示硫與氧氣反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系
C.
在密閉容器中紅磷燃燒
D.
木炭還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某白色固體可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈣、硫酸銅中的一種或幾種.某化學(xué)小組為探究該白色固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):Ⅰ.取白色固體少量,加足量水溶解得無(wú)色溶液;滴加無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.Ⅱ.、裰屑t色溶液少量,滴加過(guò)量氫氧化鋇溶液,過(guò)濾,得白色濾渣和紅色濾液.Ⅲ.向步驟Ⅱ所得白色濾渣中加入一定量的稀硝酸,沉淀部分消失.Ⅳ.向步驟Ⅱ所得紅色濾液中先加入過(guò)量稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可知該溶液中一定有Na2CO3、Na2SO4,一定沒(méi)有CaCl2、CuSO4.(用化學(xué)式填寫(xiě))
(2)步驟Ⅱ中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH、Ba(OH)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH;.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)仍無(wú)法判斷的物質(zhì)有NaOH (用化學(xué)式填寫(xiě)),要證明其是否存在,可采取的操作要證明氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,可以加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入酚酞試液,若是變紅則含有氫氧化鈉(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)(若有多種物質(zhì),任選一種明).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)凝固變性,從而喪失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì),根據(jù)上述所給知識(shí),用化學(xué)式回答下列問(wèn)題:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中,無(wú)毒的是AgCl;
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查胃腸疾病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱(chēng)鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的HCl,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的氯化鋇,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O.
(3)若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是D(填序號(hào)).
A、多飲糖水;B、飲用純堿溶液;C、飲用食鹽水;D、飲用硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【查閱資料】
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.
②氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱.
④標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示(固定裝置略).

回答下列問(wèn)題:
(1)CaH2中氫元素的化合價(jià)為-1.
(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為濃硫酸,其作用分別是干燥氫氣、防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)A中活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C中酒精燈,其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
【實(shí)驗(yàn)反思】小組同學(xué)通過(guò)反思提出問(wèn)題:上述制得的氫化鈣是否純凈?他們?cè)俅卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:檢查裝置氣密性,裝入足量的水和已稱(chēng)好0.42g的氫化鈣樣品,按圖2所示連接儀器(固定裝置略).
步驟2:將Y形管傾斜,使A中的水全部進(jìn)入B中:完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,讀取量筒讀數(shù)..
最終,量筒讀數(shù)為400mL,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可分析出制得的氫化鈣不純凈,其依據(jù)是0.42g×$\frac{4}{42}$>400×10-3L×0.09g/L.(用計(jì)算式表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案