【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A．酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B．酸溶液中都含有氫離子，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

C．有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

【答案】D

【解析】

試題分析：A、金屬氧化物與酸反應(yīng)，也生成鹽和水，不屬于中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、水中也含有氫元素，但不是酸，錯(cuò)誤；C、二氧化碳，碳酸、碳酸鈣等含碳元素物質(zhì)，但性質(zhì)和無(wú)機(jī)物性質(zhì)接近，屬于無(wú)機(jī)物，錯(cuò)誤；D、氧氣和臭氧組成的混合物，只含有一種元素，是混合物，正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）銀 ；

（2）4個(gè)二氧化硫分子 ；

（3）2個(gè)氯離子 ；

（4）高錳酸鉀 ；

（5）+5價(jià)的氮元素 ；

（6）由Ca2+和H2PO4﹣構(gòu)成的磷酸二氫鈣 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A中的操作錯(cuò)誤之一是 ．

（2）用圖A改正后的裝置進(jìn)行過(guò)濾后，濾液仍渾濁的原因可能是 ．

（3）用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是 ，改進(jìn)的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案或?qū)嶒?yàn)事實(shí)的敘述不正確的是

A．用水和生石灰制取熟石灰

B．用稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋅粉

C．可用過(guò)量的Cu（OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4

D．用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣時(shí)，試紙會(huì)變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化肥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用。下列物質(zhì)中，能用作磷肥的是

A．Ca(H2PO4)2 B．NH4Cl

C．K2SO4 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置 。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入。

（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿(mǎn)水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a → → → 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．pH＜7的雨水都叫酸雨

B．pH＜7的溶液，pH越小，酸性越弱

C．pH＞7的溶液，pH越大，堿性越強(qiáng)

D．用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，則測(cè)得值應(yīng)會(huì)偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水．

（1）自然界的水都不是純水、自來(lái)水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開(kāi)活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是 ．電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的．

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