【題目】如圖中的物質(zhì)是幾種常見的酸、堿、鹽，相鄰物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題。

（1）氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)的方程式為______________。

（2）硝酸銀溶液能與稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________該反應(yīng)能否體現(xiàn)酸的化學(xué)通性__________（選填“能”或“否”）。

（3）酸堿鹽之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的生成物中有水或沉淀或氣體。碳酸鈣、碳酸鉀等物質(zhì)能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，是因為這些物質(zhì)中均含有______（填離子符號）。

【答案】 產(chǎn)生白色沉淀 否

【解析】

（1）氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣和水，反應(yīng)的方程式為。

（2）硝酸銀溶液能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化銀沉淀和稀硝酸，因此，該反應(yīng)可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性，只能體現(xiàn)氯離子的化學(xué)性質(zhì)，因為其他酸與硝酸銀可能不反應(yīng)，例如稀硝酸，但氯離子遇硝酸銀一定有白色沉淀產(chǎn)生。

（3）碳酸鈣、碳酸鉀等物質(zhì)能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，是因為這些物質(zhì)中均含有，遇酸能夠生成碳酸，碳酸是弱酸，易分解成二氧化碳?xì)怏w和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤．

提出向題1 試劑是否變質(zhì)？

猜想 ①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣 ②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣

③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣

進行實驗1

步驟

操 作

現(xiàn) 象

結(jié)論

1

取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液

____________________________________________

猜想③正確

2

向試管中繼續(xù)

加入過量的___________

____________________________________________

提出問題2 如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

進行實驗2 小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)），測量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________________________________

說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應(yīng)完全。

反思與評價

（1）小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是_________________________________

（2）小文同學(xué)用圖E、F所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計）完成測量。注

射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是____________________________________________

交流與討論 實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成。

（1）同學(xué)們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是______________________

（2）經(jīng)實驗確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室利用下列儀器進行制取氣體的實驗。請回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器⑤的名稱：_________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。需要選擇圖 1 中的儀器有________(填序號)。

（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________； 若用裝置⑩收集氫氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管進入。要想獲得干燥的氫氣，可將氣體通過裝有____________(填試劑名稱)的洗氣瓶。

（4）圖2為制備二氧化碳的發(fā)生裝置，其中不能控制“反應(yīng)隨時發(fā)生與停止”的是_____________(填序號)，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粉煤灰是煤燃燒產(chǎn)生的固體廢棄物，其通常含有 15%~35%的 Al2O3。從粉煤灰中提取 Al2O3的一種工藝流程如下圖。

（1）NaAlO2中，Al 的化合價為_______。

（2）請補全反應(yīng)器二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaAlO2 + CO2 +_______ = Na2CO3 +2Al(OH)3↓。

（3）高溫反應(yīng)器三中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示正確的是（ ）

A.反應(yīng)分類B.物質(zhì)構(gòu)成和組成

C.物質(zhì)類別D.氮元素的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖

（1）寫出有標(biāo)號的儀器的名稱：

①________；②________；③________；④________。

（2）①實驗室制取氧氣時，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進行氣密性檢查的方法是：將_______，如果導(dǎo)管口有____________，則裝置不漏氣。

②試管口塞一團棉花，作用是___________。

③試管口略向下傾斜，目的是___________。

④除了可以用排水法收集到氧氣，還可以用________法收集氧氣。

（3）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�

A.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

B.50℃時，把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液

C.乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小

D.50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

(1)O3表示一個_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ，該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗一:根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

（1）寫出B中兩種儀器的名稱（導(dǎo)管利膠塞除外）_。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用G裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從__（填“a ”或“b”）處通入。

實驗二:實驗室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實驗，同學(xué)們在制出二氧化碳后又進行了相關(guān)的系列實驗，實驗裝置如圖:

（1）用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以___。B裝置的現(xiàn)象:____。

（2）D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣，D裝置中盛放的藥品是_____。

（3）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___，F裝置中盛放的藥品是__。

（4）G裝置的作用是___。

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