【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題。
(1)裝置A中試管口稍向下傾斜,目的是______________;伸入試管中的導氣管不宜過長,理由是______;不能用D裝置來收集氧氣的理由是______。裝置B中,長頸漏斗的下端要浸入液面,目的是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應選用發(fā)生裝置為______(填標號,下同),收集裝置為______。組合后,裝置A中還缺少______,其作用是______。點燃酒精燈后,火焰對著試管底部來回移動,應先給試管______,然后對準藥品的正下方,用酒精燈的______焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后應__________放在桌上。實驗完畢后,應先______,再熄滅酒精燈,以防止________。 如果收集的氧氣不純,可能是什么原因造成的______。(寫一點即可)。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______。
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置為_____(填標號),理由是______________;若要收集干燥的氧氣,應選用的裝置為________(填標號),檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是______________。反應的文字表達式為______,這一反應屬于______(填“化合反應”或“分解反應”),反應前后二氧化錳所起的作用是______。
【答案】防止試管口(冷凝水)倒流回熱試管底部使試管破裂 防止生成的氣體難以排出 氧氣的密度比空氣略大(大) 防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出 A E 一團棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 預熱 外 正 把導管移出水面 水槽中的水倒流回熱試管底部使試管破裂 集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開始收集) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B 反應物是固體和液體且不需加熱 (或過氧化氫是液體,反應在常溫下進行) C 把帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃則瓶中充滿氧氣 過氧化氫水+氧氣 分解反應 催化作用(加快了過氧化氫分解的速度)
【解析】
(1)裝置A中試管口稍向下傾斜,目的是防止試管口(冷凝水)倒流回熱試管底部使試管破裂;伸入試管中的導氣管不宜過長,理由是防止生成的氣體難以排出;不能用D裝置來收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣略大(大)。裝置B中,長頸漏斗的下端要浸入液面,目的是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出。故填:防止試管口(冷凝水)倒流回熱試管底部使試管破裂;防止生成的氣體難以排出;氧氣的密度比空氣略大(大);防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,固固加熱型,可用排水法收集,應選用發(fā)生裝置為A,收集裝置為E。組合后,裝置A中還缺少一團棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。點燃酒精燈后,火焰對著試管底部來回移動,應先給試管預熱,然后對準藥品的正下方,用酒精燈的外焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后應正放在桌上。實驗完畢后,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒流回熱試管底部使試管破裂。 如果收集的氧氣不純,可能是集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開始收集)造成。。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。故填:A;E;一團棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;預熱;外;正;把導管移出水面;水槽中的水倒流回熱試管底部使試管破裂;集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開始收集);高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置為B,理由是:反應物是固體和液體且不需加熱 (或過氧化氫是液體,反應在常溫下進行);若要收集干燥的氧氣,應選用排空氣法,其裝置為C,檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是:把帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃則瓶中充滿氧氣。反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣,這一反應屬于分解反應,反應前后二氧化錳所起的作用是催化作用(加快了過氧化氫分解的速度)。故填:B;反應物是固體和液體且不需加熱 (或過氧化氫是液體,反應在常溫下進行);C;把帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃則瓶中充滿氧氣;過氧化氫水+氧氣;分解反應;催化作用(加快了過氧化氫分解的速度)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確地認識物質間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。如圖是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答:
(1)“量變引起質變”是辯證法的重要觀點。圖中能證明這一觀點正確性的是_____和_____反應(填序號)。
(2)碳和一氧化碳是兩種不同的物質,但它們的化學性質有許多相似之處,例如:它們都能與_____反應,請寫出碳與其反應的化學方程式(寫一個)_____。
(3)區(qū)別CO2和CO的方法是_____(多選)
A通入澄清石灰水 B通入紫色石蕊溶液 C點燃 D聞氣味
(4)圖中過程⑤轉換的化學方程式可以是:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實驗的裝置,下列敘述正確的是
A. 試管b中收集的氣體是氫氣
B. 用帶火星的木條可檢驗試管b中收集的氣體
C. 若試管a中收集到1mL氣體,則b中收集到2mL氣體
D. 該實驗可證明水是由氫原子和氧原子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,已知A、D、F均為單質,其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬,B是一種氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質量為160)的水溶液呈藍色,它們相互轉化關系如圖所示(部分生成物和反應條件已略去)。試回答下列問題:
(1)B的化學式:______。
(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。
(3)反應③的化學方程式___;圖中所涉及到的反應中,與③同屬于置換反應的是____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填寫
①兩個氫原子_____;②銨根離子_____;③3個鋁離子_____;
④氫氧化鈉_____;⑤硫酸亞鐵_____;⑥氧化鎂中鎂顯+2價_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是()
A. 時,甲、乙兩種物質溶液的溶解度相等
B. 時,乙物質飽和溶液降溫到,溶質質量分數(shù)升高
C. 時,甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
D. 時,甲物質溶液的質量分數(shù)一定大于乙物質溶液的質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.下面是元素周期表部分內容,請回答下列問題
(1)表中不同種元素最本質的區(qū)別是原子中_____不同;
(2)從表中可查出硅元素的相對原子質量為_____;
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物是_____,構成該物質的微粒是_____(選填“分子”、“原子”或“離子’’)
(4)碘元素能預防甲狀腺疾病,請根據(jù)如圖推斷碘元素在周期表中位于第_____周期;
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的文字表達式為:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質X,微觀過程如下圖所示.下列說法正確的是
A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變B. 該反應為置換反應
C. 物質X含4種元素D. 參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題:
(1)甲圖實驗前,先要進行的是_____(填“A”或“B”)。
A 加熱 B 通一氧化碳
(2)甲圖玻璃管內實驗現(xiàn)象是粉末由_____色變?yōu)?/span>_____色。
(3)甲圖玻璃管中反應的化學反方程式_____。
(4)甲圖實驗結束后尾氣處理的方法是_____。
(5)高爐煉鐵得到的是_____(填“純鐵”或“生鐵”)
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