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【題目】如圖是電解水實驗的裝置，下列敘述正確的是

A. 試管b中收集的氣體是氫氣

B. 用帶火星的木條可檢驗試管b中收集的氣體

C. 若試管a中收集到1mL氣體，則b中收集到2mL氣體

D. 該實驗可證明水是由氫原子和氧原子構成的

【答案】B

【解析】

A、根據電解水的實驗可以知道b試管與正極相連，所以可以知道b試管產生的是氧氣，a試管產生的是氫氣，故A敘述錯誤；

B、試管b中產生的氣體為氧氣，所以可以用帶火星的木條來檢驗，故B敘述正確；

C、試管a中的氣體是氫氣，b中產生的氣體是氧氣，根據電解水的實驗可以知道氫氣和氧氣的體積比為2：1，故C敘述錯誤；

D、電解水的實驗證明了水由氫元素和氧元素組成，原子一般是用來描述分子的構成的，故D敘述錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市出現了一種名為“污漬爆炸鹽”的洗新產品，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬。某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。

（閱讀標簽）本產品不含______，環(huán)保。

（查閱資料）①“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），它是一種白色結晶顆粒，易溶于水，且能與水反應，生成碳酸鹽和其他化合物。

②氫氧化鎂是不溶于水的白色固體。

（提出問題）“污漬爆炸鹽”水溶液的成分是什么呢？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH

猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。

（實驗探究）

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水充分攪拌。

固體完全溶解形成無色溶液

/

②

取適量①的溶液于試管中，先向其中加入少量二氧化錳粉末，再將帶火星的木條置于試管口

有大量氣泡產生，木條復燃

含有______

③

取適量①的溶液于試管中，向其中加入足量_____，振蕩、靜置。

有白色淀產生

含有碳酸鈉

④

取適量③的上層清液于試中，向其中滴加少量氯化鎂溶液，振蕩

清液中________

不含氫氧化鈉

（得出結論）猜想______正確。

請寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求，能達到目的的是( )

A. 測定溶液的pH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 測定空氣中O2的含量

D. 證明CO2已集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學們在老師的帶領下走進實驗室，開展實驗活動。

（1）實驗室依次編號為1、2、3、4的藥品柜中，分別存放常見的酸、堿、鹽和酸堿指示劑。小剛欲使用熟石灰，他需從______號柜中取出。

（2）小剛發(fā)現盛放Na2CO3與NaCl兩種溶液的試劑瓶標簽脫落，為鑒別兩種溶液，分別取樣于試管中，加入無色酚酞溶液，若為Na2CO3，則觀察到溶液變?yōu)?/span>______色。

（3）小文從柜中取出標有“10% NaOH溶液”的試劑瓶，取少量樣品加入試管中，向其中滴入稀鹽酸，發(fā)現產生氣泡，判斷該NaOH溶液中有Na2CO3，用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因：______。

小文同學對變質的NaOH溶液進行如下一系列實驗，實現藥品再利用。

I．測定NaOH溶液中Na2CO3的質量分數

（實驗操作）取40.0g10%的NaOH溶液樣品進行如圖所示的實驗。

（數據處理）

所取用鹽酸（溶質質量分數7.3%）的質量理論上不少于______g。

②如圖中，反應前后天平示數相差1.1g，計算NaOH溶液中Na2CO3的質量分數______（寫出計算過程）。

Ⅱ．變質的NaOH溶液再利用

小文將剩余NaOH溶液倒入燒杯中，加入經計算所需的熟石灰粉末，充分攪拌、靜置，過濾，得到NaOH溶液和濾渣。充分攪拌的主要目的是______。

（4）實驗結束后，同學們將實驗產生的廢液和廢渣倒入指定的燒杯中，得到無色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶質外，可能存在的溶質是______。

同學們再次實驗，確認成分后，對廢液回收利用，綠色排放。

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【題目】完成下列變化的符號表達式，并按要求填空。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能進行，其原因是____________________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______；實驗開始時先點燃火柴的目的是_________為防止瓶底炸裂應預先在集氣瓶底_____________。

（2）鎂帶在氧氣中燃燒：____________________，軍事上利用鎂可用作_________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：___________

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【題目】實驗室給27.5g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，直到固體質量不再減少，冷卻后稱量固體質量為17.9g。求:

（1）生成氧氣的質量；________

（2）二氧化錳的質量。________

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【題目】鈣片的標簽如圖所示，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素，此標簽中的含鈣量是否正確？

（1）______（填“正確”或“錯誤”），為測定其含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量，小東做了三次實驗數據如下：

物質的質量

第1次

第2次

第3次

平均值

反應前：燒杯+稀鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應后：燒杯+稀鹽酸

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

（2）每片鈣片中含碳酸鈣質量是____g

（3）通過小東的實驗，你建議廠家如何修改標簽？______。

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【題目】根據如圖所示裝置，回答下列問題。

（1）裝置A中試管口稍向下傾斜，目的是______________；伸入試管中的導氣管不宜過長，理由是______；不能用D裝置來收集氧氣的理由是______。裝置B中，長頸漏斗的下端要浸入液面，目的是__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應選用發(fā)生裝置為______（填標號，下同），收集裝置為______。組合后，裝置A中還缺少______，其作用是______。點燃酒精燈后，火焰對著試管底部來回移動，應先給試管______，然后對準藥品的正下方，用酒精燈的______焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后應__________放在桌上。實驗完畢后，應先______，再熄滅酒精燈，以防止________。 如果收集的氧氣不純，可能是什么原因造成的______。（寫一點即可）。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填標號），理由是______________；若要收集干燥的氧氣，應選用的裝置為________（填標號），檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是______________。反應的文字表達式為______，這一反應屬于______（填“化合反應”或“分解反應”），反應前后二氧化錳所起的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現有一瓶水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應的化學方程式為：Mg(OH)2MgO + H2O；碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測定其中各成分的質量分數，取12.9g水垢樣品加熱，加熱過程中剩余固體的質量隨加熱時間的變化如下圖所示。關于加熱一段時間后剩余固體的判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中a點剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質量分數為36.0%，則剩余固體的成分為CaCO3和MgO

C. 圖中ab間任一點(不包括a、b兩點)的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2

D. 若向c點的剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應生成CO2的質量為(12.0-x)g

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