【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個小同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ,該反應的符號表達式為: 。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸進水,其原因是 。
(3)丙同學:向集氣瓶中加入適量的 溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結果。
【答案】(1)1/5 4P+5O2 2P2O5 (2)碳燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變
(3)澄清石灰水或氫氧化鈉
【解析】
試題分析:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,該反應的符號表達式為:4P+5O2 2P2O5 。用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸進水,其原因是碳燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變。向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水或氫氧化鈉溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結果,因為氫氧化鈉和氫氧化鈣都會和產生的二氧化碳俯視反應將氣體除掉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中都屬于我國古代化學工藝成就的是
A. 制火藥、制青銅器、發(fā)明指南針 B. 制青銅器、印刷術、造紙
C. 冶煉鋼鐵、燒瓷器、制火藥 D. 印刷術、燒瓷器、冶煉鋼鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列變化中,既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
A.用高錳酸錳制氧氣 B.硫粉在氧氣中燃燒
C.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.石蠟在空氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)由此可以得到的實驗結論是:
① ;② ;
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)指出下列編號儀器名稱:① ② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制氧氣時選用的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為: 。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。
①寫出實驗室制氨氣的化學方程式 。
②若實驗室制取并收集干燥的氨氣選擇裝置的連接順序是(填序號) 。
③按圖(Ⅰ)連接,擠壓膠頭滴管使少量的水進入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到 色的噴泉。按圖(Ⅱ)連接,你怎樣操作,才能引發(fā)噴泉: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途,下列關于溶液的說法正確的是( 。
A. 面粉與水混合一定能形成溶液
B. 溶液都是無色透明的
C. NH4NO3、NaCl、CaO三者分別溶于水,所得溶液的溫度逐漸降低
D. 溶液是由溶質和溶劑組成的混合物
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