【題目】如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤的石蕊試紙，向細玻璃管里滴入數(shù)滴濃鹽酸后，立即封閉管口。10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色。

本實驗應選用______填“紅”或“藍”色石蕊試紙；

山實驗現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是______。

化學上常說的“三酸兩堿”中“三酸”是指下面哪幾種酸______填序號。

a.碳酸b.硫酸c.醋酸d.硝酸e.鹽酸

【答案】藍 不斷運動的 bde

【解析】

本實驗應選用藍色石蕊試紙，這是因為鹽酸顯酸性，能使藍色石蕊試紙變紅色。

故填：藍。

本實驗中，中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色，是因為氯化氫分子是不斷運動的，由此可推知微粒具有的特征是不斷運動的。

故填：不斷運動的。

化學上常說的“三酸兩堿”中“三酸”是指鹽酸、硫酸、硝酸，“兩堿”是指燒堿、純堿。

故填：bde。

顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色；

微觀粒子是不斷運動的；

“三酸兩堿”是指鹽酸、硫酸、硝酸、燒堿、純堿。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

練習冊系列答案
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的含氧化合物，其中A、B、D是由兩種元素組成的化合物，且A、B在常溫下為氣體，D為黑色固體，C是一種白色粉末狀固體，可以用來改良酸性土壤，F在生活中可以用來蒸饅頭。用兩圓間的短線“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題：（以上反應均在初中知識范圍內(nèi)）

（1）在圖中標出C物質(zhì)的化學式_____；

（2）圖中有一個物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的“→”沒有畫出，請在圖中補充完整_____；

（3）寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學反應方程式為___；

（4）D與足量E反應的實驗現(xiàn)象為___。

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E為紅棕色固體；C、F都是由相同元素組成的無色氣體， 且C有毒；D、H都是無色氣體單質(zhì)；反應⑤是自然界中最重要的反應。請回答下列問題：

（1）B的化學式為 。

（2）生活中為防止反應④的發(fā)生，可采取的措施是 （寫一點即可）。

（3）自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為 。

（4）反應①的化學方程式為 ，

反應②的化學方程式為 。

（5）若只用C和D兩氣體，按一定分子數(shù)之比通過化合反應得到相應產(chǎn)物，則不可能得到的物質(zhì)是 （選填字母序號）。A．CH2O B．C2H6O C．CH4O

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【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過程如下：

(1)A物質(zhì)是____________。

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(3)二氧化碳有許多用途，請舉出其中一例____________。

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【題目】關(guān)于硫酸的說法錯誤的是　　

A. 稀硫酸與鋅反應可制得氫氣

B. 可將水注入濃硫酸中進行稀釋

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實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______。判斷A實驗中恰好完全反應的現(xiàn)象是______。

實驗中發(fā)生的現(xiàn)象是______。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；

猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是。

（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。

（結(jié)論）分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是______。

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本實驗應選用______填“紅”或“藍”色石蕊試紙；

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Ⅱ．乙同學抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。

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