【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中正確的是

A.甲圖表示相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫加催化劑和不加催化劑生成氧氣的質(zhì)量

B.乙圖表示電解水生成氫氣和氧氣的體積比

C.丙圖表示紅磷在敞口容器中燃燒冷卻至室溫瓶?jī)?nèi)氧元素的質(zhì)量

D.丁圖表示部分被氧化的銅與稀硫酸的反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、在兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中，一份加催化劑，一份不加催化劑，加催化劑的一份反應(yīng)需要的時(shí)間短，最終生成氧氣的質(zhì)量相同，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
C、磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，紅磷在敞口容器中燃燒冷卻至室溫瓶?jī)?nèi)氧元素的質(zhì)量不斷增大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
D、部分被氧化的銅與稀硫酸的反應(yīng)，即氧化銅和稀硫酸反應(yīng)，銅和稀鹽酸不反應(yīng)，固體質(zhì)量減少，但不會(huì)減小到0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題:

（1）NaNO2中N元素的化合價(jià)為_______。

（2）由N、H、Cl三種元素組成的一種鹽的化學(xué)式是______。

（3）純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中，屬于合成材料制品的是______。

（4）油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是______。

（5）CO2中“2”表示的意義是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：在室溫為 15℃時(shí)，同學(xué)們將 10g 氫氧化鈉固體完全溶解于 80g 水中，冷卻至室溫后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w。同時(shí)用傳感器測(cè)定溶液的 pH 及溫度的變化，用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖 2 和圖 3 所示。

（查閱資料）

①碳酸氫鈉和碳酸鈉的溶解度表（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（部分）

溫度/℃

0

15

20

30

碳酸氫鈉的溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

碳酸鈉的溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

②向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳能化合生成碳酸氫鈉。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中，用“分液漏斗”而不用“長(zhǎng)頸漏斗”的原因是_____；

（2）通過(guò)圖像分析，小蘇打溶液是顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（3）為了確定M 處溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

加入試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

加入過(guò)量的_____；

產(chǎn)生白色沉淀

含有_____。

②

滴入_____；

溶液變紅

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）為確定 M 處溶液的成分，（3）中步驟①中加過(guò)量試劑的目的是_____，步驟①②能否顛倒？_____（填“能”或“否”）。/p>

（注意：若答對(duì)第（5）、（6）小題獎(jiǎng)勵(lì) 4 分，化學(xué)試卷總分不超過(guò) 60 分。）

（拓展延伸）

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn) 18min 后溶液的 pH 不再變化， 則此時(shí)燒杯中就可能觀察到的現(xiàn)象有_____。

（6）圖 2 中，BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。圖 3 中，DE 段溫度變化的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在水樣中加入明礬的作用是_____。

（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A.濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣

B.液面要低于濾紙邊緣

C.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一方

D.漏斗下端的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁

（3）向?yàn)V液中加入活性塊，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（4）以下方法得到的水，其純度最高的是_____。（填編號(hào)）

A.過(guò)濾

B.沉淀

C.蒸餾

（5）認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置，與b管相連的是電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。用燃著的木條檢驗(yàn)a管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)下列廚房用品使用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是_____________(填序號(hào))。

(2)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)。

①雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是______________。

②為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的______________元素。

(3)下列關(guān)于“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境”的做法正確的是______________。

A直接排放工業(yè)廢水

B使用可降解的塑料袋

C大力發(fā)展火力發(fā)電

D發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源

(4)鋁鍋不宜長(zhǎng)期盛放酸性或堿性食物,因?yàn)榻饘黉X能與它們發(fā)生反應(yīng)。鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAIO2)和一種可燃性氣體.完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)紅星金屬冶煉廠的管道煙泥的固體成分進(jìn)行回收的探究。已知紅星金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑、金屬銅和鋅。

[提出問(wèn)題]如何從管道煙泥中回收金屬銅呢?

[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]如圖。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)取一定量的管道煙泥樣品，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)然后進(jìn)行操作I_____________ (寫(xiě)操作名稱(chēng)) ，得到固體B的成分為______________。

(3)將固體B放在銅片上充分灼燒，目的是______________。

(4)將灼燒后的固體轉(zhuǎn)移到燒杯中加入足量的稀硫酸，D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(5)將D得到的溶液，加入過(guò)量的鐵粉充分?jǐn)嚢璨⑦M(jìn)行過(guò)濾,得到不純的銅。不純的銅中含有的雜質(zhì)是______________。

[質(zhì)疑反思]

(6)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)中得到的是不純的銅，欲得到金屬銅還需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。除去不純銅中的雜質(zhì)，可選用_____________,填序號(hào))。

①磁鐵

②稀鹽酸

③Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】參觀溶洞后，同學(xué)們對(duì)洞中“石筍”的形成產(chǎn)生了興趣。

[查閱資料]（1）溶洞中石灰?guī)r（主要成分為碳酸鈣）遇到溶有二氧化碳的水會(huì)化合生成溶解性較大的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）當(dāng)碳酸氫鈣受熱時(shí)，會(huì)分解生成碳酸鈣沉積在洞底，最終形成“石筍”。

[提出問(wèn)題]碳酸鈣真的能與二氧化碳和水反應(yīng)嗎？

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明將圖所示①②裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依據(jù)裝置②中現(xiàn)象_____，得出碳酸鈣能與二氧化碳和水反應(yīng)的結(jié)論。

[交流討論]小剛認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還有可能是_____與碳酸鈣反應(yīng)。

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]小紅設(shè)計(jì)了圖所示裝置并按“M→ _____→ N”（選填“ab”或“ba” ）的連接順序與上圖裝置進(jìn)行組合，再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，證明了“碳酸鈣能與二氧化碳和水反應(yīng)”。圖中X溶液可以是_____（選填“飽和碳酸氫鈉溶液”或“飽和氫氧化鈉溶液”）。

[拓展應(yīng)用]

（1）水中含有較多碳酸氫鈣時(shí)會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)偏硬，生活中利用_____操作可以便捷地降低水的硬度。

（2）當(dāng)水中含有較多氯化鈣時(shí)，在不改變水的酸堿度的情況下，可以通過(guò)加入適量_____（選填序號(hào)）來(lái)降低水的硬度。

A 食鹽

B 蔗糖

C 純堿

D 食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中B可用于制造玻璃，C是大理石的主要成分，G是一種常見(jiàn)的酸且只含兩種元素，F與H反應(yīng)會(huì)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為_____；

（2）F的一種用途是_____；

（3）上述轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)；

（4）D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的溶解度大

B.降溫能使硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液

C.t1℃時(shí)，氯化鉀溶液和硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.t2℃時(shí)，100g硝酸鉀的飽和溶液中含60g硝酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案