【題目】Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長(zhǎng)時(shí)間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
A.裝入藥品后應(yīng)關(guān)閉止水夾,等反應(yīng)完后再打開止水夾
B.裝置A中鐵與稀硫酸的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
C.H2的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣和將A中的溶液壓入B中
D.Fe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產(chǎn)生的
【答案】C
【解析】
A、裝入藥品后應(yīng)該打開止水夾,讓鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣將裝置中的空氣排凈,避免后來(lái)生成的氫氧化亞鐵被氧化,故不符合題意;
B、鐵和酸反應(yīng)生成的是亞鐵,裝置A中鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;故不符合題意;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知,本實(shí)驗(yàn)中氫氣的作用有:先將裝置中空氣排凈,然后關(guān)閉止水夾后將A中液體壓入B中,故符合題意;
D、由于A中反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣,使A的壓強(qiáng)增大,把A中液體壓入B中,FeSO4在B中與NaOH反應(yīng)生成Fe(OH)2;Fe(OH)2白色沉淀現(xiàn)象是在B裝置中產(chǎn)生的。故不符合題意;
故選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體裝置,請(qǐng)回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是_____,若用圖二裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____通入(填“b”或“c”),收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體增多,壓強(qiáng)_____,_____外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下水沿導(dǎo)管流出。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),確定的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是()
A加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物 | B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中 | C用酒精燈加熱一定的高錳酸鉀 | D向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常見金屬的活動(dòng)性順序如下:
請(qǐng)回答下面問題:
(1)金屬活動(dòng)性順序表中的X是_____元素。
(2)若將一根鋁絲浸入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后都沒有觀察到任何的現(xiàn)象,原因可能是_____。
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如下圖所示。
AB段發(fā)生的化學(xué)方程式_____。圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖A完成“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后,發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時(shí),反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同。于是,他們對(duì)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出圖A中左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;寫出右側(cè)小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)若實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,應(yīng)選裝置_______(填“B”或“C”),藥品是______(寫名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________。
(3)(提出假設(shè))小組成員認(rèn)為,A中大試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況:
假設(shè)1.兩種溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為_______;
假設(shè)2.兩種溶液完全反應(yīng)后,鹽酸過量,溶質(zhì)為NaC1和HCl;
假設(shè)3._______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Na2CO3溶液顯堿性,CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,以下是某小組同學(xué)對(duì)沉淀組成的探究。
(提出假設(shè))假設(shè)1:沉淀為Cu(OH)2 假設(shè)2:沉淀為CuCO3 假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3mCu(OH)2]
(查閱資料)無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水)。
已知:nCuCO3mCu(OH)2 受熱易分解,生成CuO、CO2、H2O。CuCO3CuO+CO2↑ ;Cu(OH)2CuO+H2O
(物質(zhì)成分探究)步驟1:將所得懸濁液過濾,洗滌濾渣后晾干;
步驟2:甲同學(xué)取一定量上述藍(lán)綠色固體,用如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn);
(1)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無(wú)明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)_____成立。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要將圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,僅憑肉眼觀察到的現(xiàn)象便可驗(yàn)證上述所有假設(shè),該試劑是_____。
A 濃硫酸 B.無(wú)水硫酸銅 C 堿石灰 D 五氧化二磷
(物質(zhì)含量探究)乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若所取藍(lán)綠色固體樣品質(zhì)量為54.2g置于A裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為20g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H內(nèi)初中化學(xué)常見的物質(zhì)。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是紅色固體,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全標(biāo)出)。
(1)A的化學(xué)式為_____;
(2)F的一種用途是_____;
(3)寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____,反應(yīng)④_____,其中反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型_____是反應(yīng);
(4)比較D與G的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系為:D_____G(填“>”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用托盤天平稱取了五份石灰石樣品,分別加入到各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質(zhì)量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容,某中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
(提出問題)
紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑如果能,效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向B試管中加入ag紅磚粉末(如圖所示)。然后分別在A、 B兩支試管中插入帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象, B試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條復(fù)燃 |
Ⅱ.待B試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量仍為ag |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag紅磚粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論是________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。
(3)通過實(shí)驗(yàn)I-Ⅲ,可以得出的結(jié)論是__________。
(4)過氧化氫在紅磚粉末催化條件下分解放出O2的化學(xué)方程式_______。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是__________。
(6)若通過實(shí)驗(yàn)Ⅳ得出結(jié)論:紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好,那么實(shí)驗(yàn)Ⅳ中可以觀察到的現(xiàn)象是:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
査閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯、水泥塊等也能作過氧化氫分解的催化劑。若用水泥塊作為過氧化氫分解的催化劑,可以通過改變水泥塊的_______提高反應(yīng)速率。
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