【題目】節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，讓天空更藍(lán)，讓泉城更美。下列做法中，不合理的是

A. 使用可降解塑料袋，減少“白色污染” B. 將工廠污水排入小清河

C. 短距離出行時(shí)，盡量步行或騎自行車 D. 將垃圾進(jìn)行分類投放

【答案】B

【解析】A、使用可降解塑料袋可以減少因塑料引起的白色污染，正確；B、工廠的污水必須處理合格后才能排放，錯(cuò)誤；C、少開(kāi)私家車可以減少汽車尾氣排放的污染物，正確；D、為了防止污染環(huán)境，應(yīng)將垃圾進(jìn)行分類投放，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列短語(yǔ)中，從物質(zhì)變化的角度分析，屬于化學(xué)變化的是

A．火燒赤壁 B．滴水成冰 C．司馬光砸缸 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是（填序號(hào)）．
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法： ．
（4）要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源，如：、核能、地?zé)崮艿龋?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，M和氧氣充分反應(yīng)生成水和二氧化碳一個(gè)密閉容器內(nèi)有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

物 質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

55

1

3

23

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

7

y

30

x


A.物質(zhì)M中一定含有C H O元素
B.該反應(yīng)氧元素的化合價(jià)降低了
C.物質(zhì)M中一定含有C H 可能含有 O元素
D.Y的值是45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的元素是；
（2）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是；
（3）水中氧元素的化合價(jià)；
（4）2個(gè)鐵離子；
（5）既有可燃性又有還原性的氣體 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗(yàn)純
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的元素是；
（2）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是；
（3）水中氧元素的化合價(jià)；
（4）2個(gè)鐵離子；
（5）寫出一個(gè)由分子構(gòu)成的碳單質(zhì) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鉀原子 ；

（2）氮?dú)?/span> ；

（3）5個(gè)二氧化硫分子 ；

（4）分析NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，則氯酸鈣的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體（如圖）．

將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體．為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究．
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）： ．
乙同學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣．

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

無(wú)色氣體是氧氣．

如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了無(wú)色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應(yīng)中起作用．

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