【題目】下列生活中的做法,正確的是( )
A.做飯油鍋起火,要立刻用水澆滅
B.室內(nèi)放一盆水,能防止煤氣中毒
C.廚房燃氣泄漏,可打開電燈檢查
D.廢棄的深地窖,不可以貿(mào)然進入
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用下圖所示裝置進行實驗,驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。
分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液,觀察實驗現(xiàn)象。
(1)甲中反應(yīng)的化學方程式是 。說明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。
(2)下列實驗現(xiàn)象中,一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)”的是 (填序號)。
a.U型管中紅墨水左低右高
b.U型管中紅墨水左高右低
c.U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。
【實驗操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結(jié)果的是____。
A.混合液放置時間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象: __________________。
(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用過氧化氫溶液制氧氣時忘記加入二氧化錳的結(jié)果是( 。
A.不能產(chǎn)生氧氣B.制取的氧氣不純
C.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少D.產(chǎn)生氧氣的速率慢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ,② ,③ .
(2)實驗室可以用裝置B或C來制備CO2,反應(yīng)方程式為 ,與裝置B相比較,C的優(yōu)點有 ;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由 口導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用 裝置,反應(yīng)方程式為 .
(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為 ,活性炭具有良好的 性,可以除去水中的色素和異味.經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明 水(填“硬”或“軟”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( )
A.用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳B.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
C.用水區(qū)分Fe3O4粉末與MnO2粉末D.用酚酞試液區(qū)分氨水和蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì),其中屬于混合物的是_____(填序號,下同);屬于純凈物的是_______。
①潔凈的空氣 ②氧氣 ③食鹽水 ④蒸餾水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸飲料 ⑨過氧化氫溶液 ⑩液氮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,化學實驗同樣離不開水,下列有關(guān)水的作用不正確的是( 。
A.能用排水法收集O2是因為O2不易溶于水
B.測定空氣里氧氣含量時,集氣瓶中水的作用是吸收有害氣體
C.硫在氧氣中燃燒時,水的作用是吸收SO2,防止污染空氣
D.鐵絲在氧氣中燃燒時,水的作用是防止高溫熔化物濺落引起集氣瓶底炸裂
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