【題目】資源與能源已成為人們?nèi)找骊P注的焦點。試回答:
(1)海水含量最多的鹽類物質(zhì)是________(填化學式)。
(2)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。
(3)工業(yè)用焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣為原料煉鐵,煉鐵的設備為_______,寫出一氧化碳與赤鐵礦反應的化學方程式___________,其中利用了一氧化碳的______(填“氧化性”或“還原性”)。
(4)每年因腐蝕而報廢的金屬數(shù)量驚人,寫出生活中防止鐵生銹的措施______(答一點即可)。
【答案】 NaCl C2H5OH+3O2點燃 2CO2+3H2O 高爐 3CO+Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2 還原性 在鐵制品表面刷漆(保持表面干燥、表面涂油等合理答案)
【解析】(1)由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子構成的化合物叫鹽,海水含量最多的鹽類物質(zhì)是氯化鈉——NaCl;(2)乙醇充分燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為C2H5OH+3O2點燃 2CO2+3H2O;(3)工業(yè)用焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣為原料煉鐵,煉鐵的設備為高爐,一氧化碳與赤鐵礦的主要成分氧化鐵高溫下反應生成二氧化碳和鐵,化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,其中利用了一氧化碳的還原性;(4) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結構;生活中防止鐵生銹的措施:在鐵制品表面刷漆(保持表面干燥、表面涂油等合理答案)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中用如下實驗方案(圖示)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動性順序及其在活動性順序表中相對氫的位置。
(1)乙實驗中,簡要敘述把銅片加入到試管中的操作______________;只要觀察到_________現(xiàn)象,就證明二者已經(jīng)發(fā)生反應;
(2)若將實驗乙中的CuSO4溶液替換為_____________________,即可達成實驗目的;
(3)還可以用不同的方法來探究這三種金屬的金屬活動性,寫出你所需要的化學試劑____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是_________。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為_____________________,應選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母),選擇C裝置收集氧氣,_____________________說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(3)實驗室制取二氧化碳的固體藥品裝在上述_________儀器中(填名稱),化學方程式為__________________。若要得到干燥的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母):CO2 ____ _____ ____
(4)某學生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性。按下圖所示進行實驗:(濾紙條用石蕊試液浸泡并晾干) [資料]NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ===(NH4)2 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是___________________________,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ._____________(用化學方程式表示),該同學看到_______________現(xiàn)象,得出了正確的結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。
【進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是_____________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。
【實驗記錄】
【結論】該探究過程得出的結論是_________________________。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____ _____是否改變。
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?研究性學習小組進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | |
另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應時間關系如圖。
(1)完全反應后,經(jīng)過濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為_______(不計操作過程中的損耗)
(2)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)盤分數(shù)越來越小
D.溫度越來越高
(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(規(guī)范寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(經(jīng)典賞析)我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜,發(fā)明了將制堿與制氨結合起來的聯(lián)合制堿法。生產(chǎn)過程是在飽和氨鹽水中(NH3和NaCl都達到飽和的溶液)通入 CO2。
(查閱資料)(1)侯氏制堿法中主要反應: Ⅰ.NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl, Ⅱ.2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑。
(2) NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。
(思考交流)(1)30℃時,NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaHCO3飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比,前者與后者的關系是_______(填字母)。
A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定
(2)反應Ⅰ中生成物NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為_______(不需化簡)。
(3)氨鹽水吸收CO2后生成NaHCO3和NH4Cl,先結晶析出的物質(zhì)是NaHCO3,原因是________。
(實驗探究)某小組以粗鹽和碳酸氫銨(NH4HCO3)為原料,采用以下流程制備純堿和NH4Cl。
(1)粗鹽中除了含有泥沙等不溶性雜質(zhì),還含有少量的MgCl2等。若要除去粗鹽中的MgCl2,可加入過量的NaOH溶液,過濾,然后向濾液中加入適量鹽酸。寫出加入鹽酸時反應的化學方程式_____________。
(2)過濾時玻璃棒的作用是______________ 。
(3)沉淀1表面常附有NH4+、Cl-等雜質(zhì),洗滌時最好選用下列______飽和溶液(填字母)。
A.NaCl B.NH4Cl C. NH4HCO3 D.NaHCO3
(4)步驟X包括的操作有________、冷卻結晶和過濾。
(拓展延伸)小華設計下圖實驗裝置測定某純堿樣品(含少量雜質(zhì)NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):取一定量的樣品與足量稀鹽酸反應,通過測定生成CO2的體積,計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(已知常溫常壓下CO2的密度是1.977g/L)
(1)如果樣品質(zhì)量為5.3g,則實驗中選用的量氣管規(guī)格最合適的是_________(填字母)。
A.500mL B.1000 mL C.1500 mL D.2000mL
(2) 反應結束后錐形瓶中有CO2殘留,會導致測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)_________(填字母)。
A.偏大 B.偏小 C.無影響
(3)如果5.3g樣品中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為42%,實驗結束后將錐形瓶中溶液蒸干,則所得固體質(zhì)量為__________(結果保留1位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。下列說法正確的是
A. 濾渣a一定有碳酸鈣,一定沒有硫酸鋇、可能有氫氧化鎂
B. 沉淀b是由氯化鋇與二氧化碳反應生成
C. 濾液中溶質(zhì)一定有氯化鋇、氯化鈉,一定沒有氫氧化鈉
D. 若“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“部分溶解”,其它現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是氯化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某安氟醚麻醉劑標簽的部分說明書如圖。請回答:
(1)安氟醚是由_______種元素組成。
(2)每瓶安氟醚的質(zhì)量是_______g。
(3)安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個數(shù)比是_______。
(4)從保存及用法方式看安氟醚的物理性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)石灰水“變渾濁”是因為生成了___(填化學式)。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
【查閱文獻】碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣
【提出假設】
假設1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設2:_________________________________________________。
【設計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在上圖中甲、乙裝置之間增加下圖裝置,裝置的連接順序是甲→__→___→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入CO2,沉淀溶解
【得出結論】由上述探究可得出的結論是__________________。
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