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14．某化學興趣小組學完實驗操作后，在實驗室找來了如下儀器，對徐沙河里一杯渾濁的水進行凈化處理，請你幫他們完成如下實驗：

（1）寫出c、i儀器名稱試管、量筒；
（2）過濾時所需要的玻璃儀器有a、f、h（填序號）；
（3）某同學在過濾的時候忘記操作要點中“三靠”，請你幫他完成燒杯尖嘴緊靠玻璃棒、、玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)�、漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁；
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁的可能原因是①②④
①濾紙破了②漏斗內(nèi)的液體高于濾紙邊緣③沒有使用玻璃棒引流④儀器不干凈
（5）該同學說“過濾后清澈的水不是純凈物”為什么？含有可以溶解的物質(zhì)．

分析熟悉常用儀器的名稱和圖形；根據(jù)過濾的操作過程、注意事項分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)過濾后清澈的水的組成分析不是純凈物原因．

解答解：（1）由圖示可知，c、i儀器名稱分別是試管、量筒；
（2）過濾時所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）過濾的操作要點中“三靠”分別是：燒杯尖嘴緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)�、漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁；
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁的可能原因是：濾紙破了、漏斗內(nèi)的液體高于濾紙邊緣、沒有使用玻儀器不干凈等
（5）過濾后清澈的水不是純凈物是因為水中含有可以溶解的物質(zhì)．
故答為：（1）試管、量筒；
（2）a、f、h；
（3）燒杯尖嘴緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)�、漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁；
（4）①②④；
（5）含有可以溶解的物質(zhì)．

點評本題考查了水凈化方法過濾的知識，難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下列化學反應中，不屬于化合反應的是CEG；不屬于氧化反應的是BEF；既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是ADH；即不屬于化合反應，又不屬于氧化反應的是E
A．鎂+氧氣→氧化鎂????Β．生石灰+水→熟石灰?
C．氨氣+氧氣→一氧化氮+水??D．一氧化碳+氧氣→二氧化碳?
E．氧化汞→汞+氧氣????F．二氧化碳+水→碳酸?
G．乙炔+氧氣→二氧化碳+水??H．銅+二氧化碳+水+氧氣→堿式碳酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺、c水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式（或符號表達式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．該反應屬于分解反應．應選擇的發(fā)生裝置是A（填標號），停止該實驗的正確操作步驟是先將導管撤離水槽后熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入試管引起試管炸裂，用該裝置制取氧氣時試管口還要塞一團棉花；目的是防止高錳酸鉀粉末進入或堵塞導管．
（3）能用C裝置收集氧氣是因為氧氣具有不易溶于水也不與水反應的性質(zhì)，用E裝置收集氧氣檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已集滿．
4用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式（或化學方程式）為過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．二氧化錳是該反應的催化劑，應選擇的發(fā)生裝置是B（填標號），要收集一瓶純凈的氧氣，可選擇上圖中的C（填標號，下同）進行收集．
（5）二氧化碳是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實驗室常用石灰石與稀鹽酸（液體）在常溫下反應來制得．制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A（填標號），收集二氧化碳的裝置可選用E．（填標號）
（6）選用B裝置制取氣體比選用A裝置制取氣體，其優(yōu)點是節(jié)約能源、操作簡單、更安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．構(gòu)成知識網(wǎng)絡是一種重要的學校方法．如下圖所示是關(guān)于鐵的化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

請回答下列問題：
（1）①的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，并注明基本反應類型化合反應．
（2）C物質(zhì)的化學式為Cu，③反應的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又能體現(xiàn)性質(zhì)，下列有關(guān)性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（　�。�

	A．	銅絲作為導線--具有導電性		B．	石墨黑色質(zhì)軟--制造鉛筆芯
	C．	金剛石堅硬--制造鉆石		D．	氮氣化學性質(zhì)不活潑--食品保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．學好化學要進行實驗．根據(jù)如圖所示實驗回答有關(guān)問題．

（1）圖甲：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出白光，放出熱量，倒入石灰水的作用是檢驗是否生成CO₂，石灰水中發(fā)生反應的文字表達式是氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（2）圖乙實驗中觀察到下方的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的物理性質(zhì)為密度大于空氣，化學性質(zhì)為不能燃燒，也不能支持燃燒，因此在一般情況下可用CO₂來滅火．
（3）圖丙電解水實驗中，試管a中氣體為氫氣，該反應的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某水溶液中可能含有大量的K⁺、Cl^-、Mg²⁺、Ba²⁺、CO₃^2-、SO₄^2-離子中的幾種，現(xiàn)取200克溶液等分成兩份，進行如下實驗：第一份加入AgNO₃溶液，有沉淀生成；第二份加入足量的BaCl₂溶液后，得到沉淀6.27克，經(jīng)足量的硝酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33克．根據(jù)上述實驗，下列判斷正確的是（　　）

	A．	該溶液一定含有Cl^-
	B．	該溶液一定不含Ba²⁺，可能存在Mg²⁺
	C．	該溶液一定存在K⁺，且每份溶液中K⁺的質(zhì)量不小于2.34克
	D．	該溶液中一定有CO₃^2-、SO₄^2-，且每份溶液中CO₃^2-的質(zhì)量為3.94克