【題目】根據(jù)如圖1裝置圖回答問題:
(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號)來制。醚b置E來收集,其原因是 , 收集氧氣的適宜時刻是 . 用文字表達式表示其反應 .
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是 .
(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是 .
(4)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因(要求答出兩點即可).
【答案】
(1)A;氧氣不易溶于水;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(2)水在導管中上升,形成一段液柱
(3)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿
(4)沒有預熱,加熱前試管外壁有水
【解析】解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是A裝置;
因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
當氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,說明氧氣已經(jīng)純凈,開始收集;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣.
故填:A;氧氣不易溶于水;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣.(2)可以看到的現(xiàn)象是水在導管中上升,形成一段液柱.
故填:水在導管中上升,形成一段液柱.(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.(4)沒有預熱,加熱前試管外壁有水,試管觸及燈芯,都能夠導致試管破裂.
故填:沒有預熱,加熱前試管外壁有水.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解檢查裝置的氣密性的相關知識,掌握裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣,以及對氧氣的制取裝置的理解,了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是( )
A.
白磷始終不燃燒
B.
小氣球變癟
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(多選)現(xiàn)有等質量的一氧化碳與二氧化碳,下列說法正確的是( )
A.所含碳元素的質量比為1:1
B.所含分子數(shù)之比為11:7
C.所含氧元素質量比為11:14
D.所含氧原子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A.原子的質量主要集中在原子核上
B.構成物質的微粒只有分子和原子
C.氣體易被壓縮,說明構成氣體的分子在不斷運動
D.物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳元素很神奇,可形成許多物質,其結構如圖:
(1)由分子構成的物質是(填序號);
(2)寫出單質①的名稱;
(3)由②變成①屬于(填“物理”或“化學”)變化;
(4)①和②的物理性質差異很大的原因是;
(5)下列屬于單質②的用途的是 .
A.用作鉛筆芯
B.制成玻璃刀裁玻璃
C.用于防毒面具
D.制成電車電刷.
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