用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)碳元素
 
;(2)3個(gè)鐵離子
 
;(3)水銀
 
;(4)最輕的氣體
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目
解答:解:(1)碳元素符號(hào)為C;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故3個(gè)鐵離子符號(hào)為3Fe3+
(3)水銀是汞,符號(hào)為Hg;
(4)最氫的氣體是氫氣,化學(xué)式為H2
故答案為:(1)C;(2)3Fe3+;(3)Hg;(4)H2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子
 

(2)7個(gè)鐵原子
 

(3)1個(gè)氧分子
 

(4)5個(gè)硫原子
 

(5)帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子
 

(6)3個(gè)氧離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
; 
②木炭燃燒時(shí),用來夾持木炭的儀器是
 
; 
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
; 
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
; 
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無色氣體一氧化氮,難溶于水,密度比空氣大,在空氣中能與氧氣迅速發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮采用的收集方法是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),判斷汽水飲料中的氣體是什么,完成下面的表格.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(1)打開汽水瓶蓋 出現(xiàn)大量的
 
猜想是
 
氣體
(2)設(shè)法收集一小瓶該氣體,然后把燃著的木條伸入瓶中
木條的火焰
 

猜想:可能是
 
或者
 
(3)滴入數(shù)滴澄清的石灰水并振蕩
澄清石灰水
 

該氣體一定是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氧氣的途徑有多種,如:
①水
通電
氫氣+氧氣       ②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
③氧化汞
加熱
汞+氧氣     ④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)?為什么?(至少要闡明三條不同的理由)
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的粒子名稱填空:
(1)二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.
(2)鐵是由
 
構(gòu)成的.
(3)氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)及其對(duì)應(yīng)的含義均正確的是( 。
A、Na--1個(gè)氖原子
B、Fe2+--+2價(jià)的鐵元素
C、4H--4個(gè)氫分子
D、3NO3---3個(gè)硝酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題(填裝置序號(hào)):

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 

(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.那么制氨氣發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 

(5)如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

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