5．把氫氧化鈉固體暴露在空氣中，一方面吸收空氣中的水分發(fā)生潮解，屬于物理變化；另一方面與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，發(fā)生化學(xué)變化，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 根據(jù)氫氧化鈉具有吸水性，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解；能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，進行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉固體暴露在空氣中，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解，固體表面潮濕并逐漸溶解，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)生成白色粉末狀物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：水分；二氧化碳；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點評 本題難度不大，掌握氫氧化鈉的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語表示：
（1）2個碳原子；
（2）2個鎂離子；
（3）空氣中含量最多的氣體；
（4）人體中含量最多的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打．某工業(yè)純堿中含有一定質(zhì)量的雜質(zhì)氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們通過如下實驗測定了該純堿的純度．稱取20g純堿樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為113.4g．請計算：
（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量．
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（3）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．新買的鋁壺、鋁鍋用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變黑，說時水中溶有（　�。�
A．含鉀的化合物B．含鈉的化合物C．含鈣的化合物D．含鐵的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造，現(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如圖所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)．
（1）寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（2）固體D為Zn 和Cu；
（3）最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量＞（填“＞”、“=”或“＜”）彈殼中鋅元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下面是某同學(xué)對有關(guān)知識的總結(jié)，請你填寫空格：
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于并列關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：如圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個，寫出化學(xué)方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
（3）某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“--”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進行完善和糾正．

①圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物．
②該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認為該化學(xué)方程式不正確，理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng)．
③老師告訴同學(xué)們：對于酸和碳酸鈣（鹽）的反應(yīng)，可以用家中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和純堿（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如圖1所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質(zhì)量（g）6.665.204.804.80
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+H2O+□CO2↑請在□中填入配平后的化學(xué)計量數(shù)，依次為1、2、1、1．
C中試劑是無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是固體質(zhì)量不再減少，證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解．
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如圖2所示：實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是F中的液體通過導(dǎo)管流入E中，造成試管炸裂．
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)買了一瓶工業(yè)酒精，懷疑里面摻水，他應(yīng)該用無水硫酸銅粉末來檢驗，若真的摻水則變藍．具體現(xiàn)象白色粉末變藍色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某校初三同學(xué)到野外野炊．
（1）野炊活動中冬冬引燃細枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣；
（2）活動中用的一些水是河水，你認為河水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），小丁認為該河水是硬水，你認為可以用肥皂水來鑒別．
（3）活動中，小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是A．（填字母）
A．食醋     B．食鹽水         C．肥皂水．

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同步練習(xí)冊答案