【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種元素所形成的三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題:
(1)鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____,氯元素位于元素周期表第_____ 周期;
(2)A微粒所屬元素與①中元素所形成的化合物的化學(xué)式是_____;
(3)在A、B、C中,屬于同種元素的粒子是_____(填字母),化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母)。
【答案】22.99 三 NaF BC AB
【解析】
(1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,鈉原子的相對原子質(zhì)量是22.99;氯原子核外由三個(gè)電子層,周期數(shù)=電子層數(shù),故氯元素位于元素周期表第三周期;故填;22.99;三。
(2)A是9號元素氟元素,在化合物中顯﹣1價(jià),①中元素鈉在化合物中顯+1價(jià),二者組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF;故填:NaF。
(3)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);故填:BC;AB。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定一瓶標(biāo)簽已被部分腐蝕的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(過氧化氫占溶液的含量),小明開展了如下探究:
Ⅰ.連接儀器,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,用托盤天平稱取一定質(zhì)量的過氧化氫(H2O2)溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ.如圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。
Ⅳ.打開分液漏斗活塞,制取并測量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時(shí)氧氣的密度計(jì)算出氧氣質(zhì)量(量筒足夠大,能夠收集產(chǎn)生的氧氣)。
Ⅴ.根據(jù)氧氣的質(zhì)量,利用過氧化氫與氧氣之間的質(zhì)量比例關(guān)系求出過氧化氫質(zhì)量;用過氧化氫的質(zhì)量除以稱量的過氧化氫溶液質(zhì)量得出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅵ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的表達(dá)式為__。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,不考慮反應(yīng)溫度對實(shí)驗(yàn)的影響,冷卻后讀數(shù),收集氧氣的體積__產(chǎn)生的氧氣體積(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)讀取氧氣的體積時(shí),如果仰視讀數(shù),則測量結(jié)果__(填“大于”、“小于”或“等于”)實(shí)際值。
(4)若用如圖2收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__(“a”或“b”)通入。
(5)二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中的作用是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖1所示。
(1)P點(diǎn)的含義是_____。
(2)當(dāng)溫度_____時(shí),氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。
(3)t2℃時(shí),分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。
(4)圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。若保持溶液的質(zhì)量不變,操作Ⅰ為_____。
(5)下列有關(guān)說法不正確的是_____。
A①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
B②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
D等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、甲、乙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示:其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C能使澄清的石灰水變渾濁。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去,試推斷:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為____;
(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:A→甲+B:____(寫文字或符號表達(dá)式均可);
(3)若甲→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體D.則D的化學(xué)式為____;
(4)若常溫下,甲→D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),則該反應(yīng)的表達(dá)式為____(寫文字或符號表達(dá)式均可)。
(5)對于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化甲→C的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是____。
A 該反應(yīng)一定放出熱量
B 該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
C 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)
D 該反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)
E 綠色植物通過光合作用可以實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“中國天眼”的 FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。其主體部分由鋁合金反射鏡面與支撐它的角鋼(含有錳(Mn))塔架組成。
(1)選擇角鋼而不用純鐵做塔架的原因是_____角鋼屬于金屬材料。
(2)常用氧炔焰焊接角鋼塔架。為了使焊接更牢固,燃燒時(shí)需要?dú)怏w,乙炔(C2H2)燃燒的化學(xué)方程式為_____。焊接前需要用稀硫酸除鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)為探究 Fe、Cu、Mn 三種金屬的活動性,進(jìn)行了如圖 1 所示的實(shí)驗(yàn):
若實(shí)驗(yàn)③中觀察到了明顯的現(xiàn)象。通過以上實(shí)驗(yàn),判斷三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。實(shí)驗(yàn)①~④中,不需要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號)。
(4)電望遠(yuǎn)鏡生產(chǎn)需要線路板。工業(yè)上常用氯化鐵溶液腐蝕銅的原理生產(chǎn)印刷線路板。如圖是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程。試回答
(Ⅰ)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2 和_____。
(Ⅱ)圖中濾渣的成分是_____寫出加入稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(III)此生產(chǎn)處理過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有___________。(填一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑,對臭氧層沒有破壞作用,工業(yè)制備二甲醚(CH3OCH3)的化學(xué)方程式為,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.X的化學(xué)式為CO2
C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%
D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)鐵鍋用來炒菜,主要是利用鐵的________________性(填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”)。
(2)下圖為潔凈鐵釘?shù)挠嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)。
①中鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
②中鐵釘銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
③中鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
④中鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽(含有少量泥沙、CaCl2等雜質(zhì))可通過提純的方法得到精鹽,下圖是“粗鹽提純”的工藝流程圖。
(1)操作a的名稱是____,用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和____。
(2)步驟②中Na2CO3的量為____(填“少量”“或“過量”)。寫出步驟②的化學(xué)方程式________。
(3)步驟③中應(yīng)加入的X為_________。 (填名稱)
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