【題目】用化學符號填寫:
(1)氦氣_______________; (2)5個亞鐵離子_______________;
(3)保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子__________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為( )
A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥,對促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用.請回答下列問題:
(1)NH4NO3中含有NO3﹣ , 則NO3﹣中氮元素的化合價為 .
(2)硝酸銨不能與堿性肥料一起施用,因為銨鹽能與堿發(fā)生反應而失效.在化學方程式:NH4NO3+NaOH NaNO3+□↑+H2O中,□的化學式為 .
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【題目】某-2價陰離子具有10個電子,其相對原子質(zhì)量為18,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)為( )
A. 28 B. 10 C. 12 D. 8
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【題目】同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應.
(1)實驗裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 |
表中的現(xiàn)象Ⅰ為 , 現(xiàn)象Ⅱ?qū)磻幕瘜W方程式為 .
(2)實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是 .
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是 . 為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是 .
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是 .
(3)實驗反思
通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是 .
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【題目】有關(guān)水和溶液的知識是初中化學的重要內(nèi)容。根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:
(1)家庭中軟化硬水常用的方法是 ;
(2)若要測定水樣的酸堿度,可采用的方法 ;
(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10﹪的氫氧化鈉溶液,應稱量氫氧化鈉 g,同時還要量取一定量的水。
(4)濕衣涼曬一段時間后變干,據(jù)此可知分子是 。
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【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a;b .
(2)F實驗的目的是 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置代號,下同),但還需做的一點改動是 , 該反應的符號表達式為 .
(4)實驗室如果使用A裝置制取氧氣,則反應的符號表達式為 , 其中二氧化錳起作用.該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點是(寫一條).若用D裝置收集氧氣,則驗滿氧氣的方法是(包括操作步驟,現(xiàn)象和結(jié)論:).氧氣還可用E裝置所示的方法收集,原因是 .
(5)氨氣NH3極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,則發(fā)生裝置應選圖中的 , 收集裝置應選 .
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【題目】某學習小組的同學在關(guān)于原子和原子核的討論中,有以下四種說法:①原子由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成;②帶負電荷的電子在原子核外空間里繞核運動;③原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里;④原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)。下列組合中,都正確的是 ( )
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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