【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題：

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是________________。

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是____。

【答案】 與氧氣接觸 溶液由紫色變紅色 氣體的密度比空氣大

【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳做催化劑下，生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑。

①可燃物燃燒需要與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，因此能夠燃燒。

②二氧化碳與水反應(yīng)，生成碳酸，使紫色石蕊變紅。

③向上排空氣法收集密度比空氣大的氣體，由于二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普文章。

我國是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤（主要含碳、氫、氧、氮、硫等元素）為主要能源的國家。相對單一的能源消費(fèi)模式，導(dǎo)致了能源供需結(jié)構(gòu)的失衡，同時(shí)帶來了嚴(yán)重的環(huán)境影響。2016年，我國石油產(chǎn)量為1.997億噸，消費(fèi)量卻達(dá)到5.787億噸。因此，把煤制成油，一直是我國調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的重要戰(zhàn)略決策。

煤制油被稱為煤的液化。一種工藝是先將煤送入汽化爐內(nèi)，轉(zhuǎn)化成粗煤氣，再進(jìn)一步處理后得到僅含CO和H2的合成氣，然后以合成氣為原料，在一定的溫度、壓強(qiáng)和催化劑條件下合成甲醇（CH3OH），再利用甲醇合成燃料油。

我國在煤制油工業(yè)生產(chǎn)上的優(yōu)勢之一是用非常廉價(jià)的原材料做成催化劑，這一技術(shù)為我國能源結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）我國以煤炭為主的能源消費(fèi)模式的弊端是_____。

（2）在2016年能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖中，能代表我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的是_____（填“A”或“B”）

（3）甲醇（CH3OH）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）將煤轉(zhuǎn)化成煤氣的反應(yīng)為，該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)屬于氧化物的是_____。

（5）下列說法正確的是_____。

A 我國的能源消費(fèi)主要是化石燃料

B 我國在2016年的石油消費(fèi)量遠(yuǎn)大于產(chǎn)量

C “煤制油”技術(shù)有助于解決煤多油少的結(jié)構(gòu)性缺點(diǎn)

D “煤制油”的過程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎢絲燈管在使用過程中，鎢絲(W)溫度可達(dá)3000℃，以上，這會(huì)造成w在使用過程中緩慢揮發(fā)，使燈絲變細(xì)，加人碘(I2，固體)可以延緩這個(gè)過程，其原理如圖所示:

下列說法正確的是

A.加入I2后燈管中沒有發(fā)生物理變化

B.燈管內(nèi)的I2不可以循環(huán)使用

C.上述反應(yīng)過程中， 元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

D.WI4 在燈絲上分解，產(chǎn)生的W又沉積在燈絲上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系圖中，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________________________，該反應(yīng)_____熱量（填“放出”或“吸收”）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________，若稀鹽酸與 氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，所得溶液呈_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

（3）反應(yīng)③可制得 NaOH，其化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的 成分展開探究。

【提出問題】

這包干燥制是否變質(zhì)．成分是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3：的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含___________。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_____________。

（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌．靜置后取上層清液于三支試管中。請你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

方案三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

_____________(2分)

寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________(3分)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想_________成立。(2分)

【拓展遷移】

小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因．認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)保存氧化鈣應(yīng)注意 。 (2分)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀---微觀---符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列對該反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是：

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變

C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國南海海域成功開采出了可燃冰�？扇急饕煞质�CH4· nH2O,在開采過程中，若甲烷泄露，燃燒會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。某興趣小組同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與探究：

（提出問題）甲烷燃燒后的產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。

（猜想與假設(shè)）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純氧氣中燃燒的產(chǎn)物通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每種裝置有若干個(gè)，可重復(fù)使用，固定裝置略去）。請?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒用純氧氣而不用空氣的原因是____________。

（2）B裝置的作用是______________。

（3）為了驗(yàn)證猜想III成立，實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接順序?yàn)椋杭淄槿紵a(chǎn)物→_______（填裝置序號）。

（反思與交流）燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國首艘國產(chǎn)航母“山東艦”交付中國海軍入列，開拓中國新藍(lán)海，。

（1）航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是______（填“分子”“原子”或“離子”）。

（2）航母艦體材料為合金鋼，國產(chǎn)航母使用的“超級鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__（填“金屬”或“合成”）材料。

（3）航母升降機(jī)可由鋁合金制造，用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁，在陰極和陽極區(qū)分別得到A1和O2，陽極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是________________。

（4）航母螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__（填“大”或“小”），銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______________________。

（5）由生鐵煉鋼時(shí)，硅（Si）與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)的基本類型為________。為活潑，在海水中更容易銹蝕；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江蘇德司達(dá)染料有限公司因夜間向運(yùn)河偷排大量廢酸，引起相鄰區(qū)域多處水廠被迫停產(chǎn)停水。請回答問題：

(1)廢棄硫酸可腐蝕鋼鐵材質(zhì)的橋梁，用化學(xué)方程式解釋為___，該反應(yīng)的基本類型為___。

(2)工廠廢酸應(yīng)采用熟石灰來中和處理，當(dāng)達(dá)到要求后，再送至污水處理處置。現(xiàn)場處理一般采用熟石灰來中和處理泄漏的硫酸，請用化學(xué)方程式表示為_____。

(3)若要準(zhǔn)確測定處理后廢液樣品的酸堿性，應(yīng)選用_____(填“酸堿指示劑”或“pH試紙”)。

(4)廢棄的硫酸如果直接排放到運(yùn)河等水域，會(huì)____(填“增強(qiáng)”、“不變”或“降低”)水體的酸性，污染水資源。還列舉出可處理廢酸的常見廉價(jià)物質(zhì)有____。

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同步練習(xí)冊答案