【題目】砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關信息如圖。下列有關鎵的說法錯誤的是
A. 相對原子質量為69.72g B. 元素符號是Ga
C. 屬于金屬元素 D. 原子的核電荷數是31
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸雨,對自然界的危害較大,污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
(提出問題)通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
(查閱資料)(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X ”。這個化學方程式中最后一種物質X的化學式是:______。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁!
根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
(實驗探究一)甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
甲同學觀察到:A中_____________, B中澄清石灰水變渾濁。
于是“得出結論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(3)乙同學認為甲同學的實驗方案有不合理之處,理由是_________。
(實驗探究二)丙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
(探究與結論)(4)上圖C裝置的作用是__________。
(5)丙同學的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是_________。
(反思)(6)為了防止減少酸雨的危害,我們應該怎么做?(寫一點即可)________。
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【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。
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【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的 化學式為_______ 。
(3)E中銀元素原子的質子數為___,一個銀原子質量是一個碳12原子質量的______ 倍。
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【題目】將9gKNO3完全溶于21g水中,并將其均分為三份,計算:
(1)取一份,其中溶質質量分數是多少?_____________
(2)取一份,使其溶質質量分數增大一倍,需加入KNO3多少克?________
(3)取一份,欲使其溶質質量分數減小一半,需加水多少克?___________
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【題目】研究微觀粒子的性質對學好化學有很大幫助。
(1)如圖所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精,將管口密封后翻轉讓水和酒精充分混合,可以觀察到混合液的體積小于水和酒精的總體積,這一現象證明的分子的性質是________。
(2)如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖:
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是______(填標號);
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________有關。
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【題目】電解水實驗的電源是_________(“交流”或“直流”) , a試管中產生的氣體是_____,b試管中的氣體是______,檢驗方法為_______;此實驗說明水是由________組成。此實驗可能產生的氣體體積比小于2:1,你能分析一下原因嗎?(1種即可)_________
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【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示.則有關說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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【題目】取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質量為8.0 g,剩余固體中鈣元素質量分數為50.0%。 (已知CaCO3 CaO+CO2↑)下列判斷正確的是
A. 生成2.2 g CO2氣體
B. 將生成的氣體通入到澄清石灰水中可產生5g沉淀
C. 原來CaCO3的質量為10g
D. 將剩余固體加入到足量的稀鹽酸中又可產生2.2g氣體
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