【題目】C、CO2和CO都是我們熟悉的物質(zhì)，關(guān)于C、CO2和CO有以下幾種說法：

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)完全相同

②固體二氧化碳升華吸收大量的熱，所以干冰可用于人工降雨

③金剛石和石墨碳原子排列方式不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)差異很大

④二氧化碳不能供給呼吸，是因?yàn)槎趸加卸?/span>

⑤一氧化碳具有還原性，所以一氧化碳可以用來煉鐵

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧中毒而亡

⑦二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅，說明二氧化碳是酸

⑧通過化學(xué)反應(yīng)，三者可以按照C→CO2CO的方向轉(zhuǎn)化

以上幾種說法正確的是（ ）

A.①②③⑥B.②⑤⑥⑧C.②④⑥⑦D.③④⑤⑦

【答案】B

【解析】

①物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是由分子決定，一氧化碳與二氧化碳組成分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，①不正確；

②固體二氧化碳升華時(shí)，吸熱熱量，降低環(huán)境溫度，有利于水的凝結(jié)，可以用于人工降雨，②正確；

③金剛石與石墨都是由碳原子組成，屬于同一種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相似，③不正確；

④二氧化碳不具有毒性，④不正確；

⑤利用一氧化碳的還原性可以將鐵礦石還原為鐵單質(zhì)，⑤正確；

⑥一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合后，阻礙氧氣的輸送，造成缺氧中毒而亡，⑥正確；

⑦二氧化碳通入石蕊溶液后，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，不是二氧化碳是酸引起的，⑦不正確；

⑧碳可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳可與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，⑧正確；

所以②⑤⑥⑧正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A.t1℃時(shí)， 等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲

B.t2℃時(shí)，20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D.將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是元素周期表的部分內(nèi)容，回答有關(guān)問題:

（1）第二周期中屬于金屬元素的有_________（填一種元素名稱），它們在化學(xué)變化中容易_____電子（填“得到”或“失去”）。

（2）位于第三周期的元素，其原子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是:_________相同。

（3）相同質(zhì)量的氖氣和氬氣，所含原子個(gè)數(shù)較少的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：

(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物，“ ”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì))

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度。

請回答下列問題：

(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發(fā)的環(huán)境問題是______(填序號)

A、酸雨　　　　　　 B、溫室效應(yīng)　　　　　　　　 C、臭氧空洞

(2)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________(寫出一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答:

(1) 25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為_______g。

(2)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是_______________。

(3)將35℃時(shí)， 丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)現(xiàn)有操作步驟: a.溶解；b.過濾；c.降溫結(jié)晶；d.加熱濃縮。甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是___________ ( 填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是截取容器部分的物質(zhì)變化過程微觀示意圖：

（1）變化過程中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的分子個(gè)數(shù)比為_________ 。

（2）若“”表示氧原子，畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖___________。

（3）變化Ⅱ屬于___________變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物. 某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。

[查閱資料]已知SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁。其中二氧化硫易與高錳酸鉀反應(yīng)而被吸收，并能使高錳酸鉀溶液褪色。

（1）CaC2O4中C的化合價(jià)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紫紅色褪去、裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是_____、_____。

（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；裝置D的作用是_____。

（4）該裝置的明顯不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀·微觀·符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)科特有的思維方式.圖中①②③分別是鈉、氯、硒三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是元素周期表中的一部分，X、Y、Z、W是相鄰的四種元素，對下列圖示信息的分析中，正確的是（　�。�

A.③代表的元素位于元素周期表中第六周期

B.由①②兩種元素組成的物質(zhì)，是由NaCl分子構(gòu)成的

C.若W是②代表的元素，則X對應(yīng)元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式一定是O2

D.若Z是①代表的元素，則Y對應(yīng)的元素屬于金屬元素

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